UKBM_GEO 2-06 ATMOSFER_I.docx - UNIT KEGIATAN BELAJAR...

This preview shows page 1 - 4 out of 15 pages.

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI (GEO 2-06) 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Geografi b. Semester : Genap c. Kompetensi Dasar : 3.6 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan 4.6 Menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi d. Indikator Pencapaian Kompetensi : 3.6.7 Menjelaskan konsep cuaca 3.6.8 Menjelaskan konsep iklim 3.6.9 Menjelaskan variasi unsur-unsur cuaca/iklim di berbagai wilayah 3.6.10 Melakukan pengukuran unsur-unsur cuaca/iklim 3.6.11Mengklasifikasikan iklim suatu wilayah berdasarkan garis lintang 3.6.12Mengklasifikasikan Iklim suatu wilayah berdasarkan Koppen, Schmidth Ferguson, Oldeman, Mohr, Thorn-White 3.6.13 Mengklasifikasikan iklim di Indonesia berdasarkan Junghuhn 3.6.14 Menjelaskan tiga ciri iklim di indonesia 3.6.15 Menjelaskan tentang pola curah hujan di Indonesia 3.6.16 Menjelaskan hubungan antara tipe iklim dengan tipe hutan 3.6.17Menjelaskan hubungan antara tipe iklim dengan usaha pertanian 4.6.2. Menyajikan laporan kerja kelompok tentang variasi unsur-unsur cuaca/iklim di berbagai wilayah 4.6.3. Menggambar pembagian iklim menurut garis lintang 4.6.4. Menggambar pembagian iklim menurut Junghuhn 4.6.5. Mendeskripsikan tiga pola curah hujan di Indonesia dengan mengamati peta pola curah hujan 4.6.6. Mencari artikel yang berkiatan dengan dampak perubahan iklim terhadap kehidupan di muka bumi UKBM GEO/SM2/SMAN 1 BATU HAL1
e. Materi Pokok : Cuaca dan Iklim f. Alokasi Waktu : 1 pertemuan ( 90 menit) g. Pertemuan ke : 2 h. Tujuan Pembelajaran : i. j. Materi Pembelajaran Agar konsep dan teori dapat dipahami dengan baik, maka Anda sebaiknya membaca Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut: Shindu P Yasinto. 2016. Geografi X untuk SMA/MA. Jakarta: Erlangga, Wardiyatmoko, K. 2013. Geografi untuk SMA/MA Kelas X . Jakarta: Erlangga; Harmanto, Gatot. 2013. Geografi untuk SMA/MA Kelas X . Jakarta: Yrama Widya; Suparmin, dkk. 2013. Geografi untuk SMA dan MA kelas X (Peminatan) . Surakarta: Mediatama. Apabila masih dianggap kurang, maka Anda dapat menggali informasi yang berkaitan dengan materi cuaca dan iklim di internet dengan sumber yang dapat dipertanggungjawabkan. UKBM GEO/SM2/SMAN 1 BATU HAL2 Melalui pembelajaran Inquiry Learning dengan metode diskusi, kerja kelompok, tanya jawab, penugasan, dan presentasi, Anda dituntut mampu menjelaskan variasi gejala cuaca dan iklim, meliputi variasi radiasi matahari, variasi tekanan udara, variasi kelembaban udara, variasi angin, variasi awan dan variasi curah hujan dengan data, peta dan grafik yang berkaitan dengan gejala cuaca iklim. Setelah itu Anda dapat melaporkan hasil kegiatan tersebut, melalui presentasi di depan kelas. Setelah itu akan dibahas dikomunikasikan lebih lanjut kaitannya gejala cuaca iklim tersebut dengan dampaknya terhadap kehidupan.
2. Peta Konsep 3. Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan Sebelum Anda memulai mengerjakan UKBM pada kegiatan belajar, maka sebaiknya Anda menggali informasi sebanyak-banyaknya tentang gejala cuaca dan iklim yang terjadi di lingkungan Anda. Coba Anda ingat dan pahami kembali materi tentang unsur-unsur

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture