02GeneticsProblemsFQA - Focus Questions: Genetics Problems...

Info iconThis preview shows pages 1–4. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Focus Questions: Genetics Problems 1.  Mendel’s pea plants exist in both tall and short varieties.  You cross a true breeding tall strain to a  true breeding short strain and observe all tall offspring.  What does this tell you about tall and  short?  If you intercross the F 1 , what do you expect?  If you cross the F 1  back to the short parent,  what do you expect? The first cross tells you that tall is dominant to short (also meaning that short is recessive).  For  the following crosses, we will use D to symbolize the dominant tall allele and d to symbolize the  recessive short allele (the letter d to indicate the dwarf phenotype of the variant).  For each line the  phenotype is directly indicated with the genotype in parenthesis. P 0 Tall (DD) x Short (dd) Gametes D d F 1 All Tall (Dd) F 1  x F 1 Tall (Dd)  x  Tall (Dd) Gametes D, d D, d F 2 1 Tall (DD) 2 Tall (Dd) 1 Short (dd) Phenotypic ratio:  3 Tall:1 Short  (3/4 Dominant and 1/4 Recessive) F 1  x short Tall (Dd) x Short (dd) Gametes D, d d 1 Tall (Dd) 1 Short (dd) Phenotypic ratio:  1 Tall:1 Short  (1/2 Dominant and 1/2 Recessive) 2.  In peas, round is dominant to wrinkled and tall is dominant to short (or dwarf).  If you cross a  true breeding round tall strain with a true breeding wrinkled short strain, what do you expect in  the F 1 ?  If you intercross the F 1  what would you predict for the F 2 ?  What is the F 2  phenotypic  ratio?  If you cross the F 1  back to the wrinkled short parent what do you expect?  Would this  be a  different phenotypic ratio? To answer this question, we need to convert the above paragraph into crosses with genetic  symbols.  We will use R and r, as we did in class, for round and wrinkled and use the symbols as  above for tall and short.  As always for these types of problems, we need to think about the 
Background image of page 1

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
gametes made by each generation and then how they can be combined in the next generation.  To  determine the numbers for Phenotypes in the F2 you can use a 4 x 4 Punnet Square, or use the  probability method we developed in class.  The probability calculations are shown.
Background image of page 2
P 0 Round Tall (RR DD) x Wrinkled Short (rr dd) Gametes R D r d F 1 All Round Tall (Rr Dd) F 1  x F 1 Round Tall (Rr Dd) x Round Tall (Rr Dd) Gametes R D, R d, r D, r d R D, R d, r D, r d F 2 9 Round Tall (R_ D_)   Prob(R_ D_)=(3/4)(3/4)= 9 /16 3 Round Short (R_ dd)   Prob(R_ dd)=(3/4)(1/4)= 3 /16 3 Wrinkled Tall (rr D_)   Prob(rr D_)=(1/4)(3/4)= 3 /16 1 Wrinkled Short (rr dd)   Prob(rr dd)=(1/4)(1/4)= 1 /16 Phenotypic ratio:  9 Round Tall:3 Round Short:3 Wrinkled Tall:1 Wrinkled Short
Background image of page 3

Info iconThis preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full DocumentRight Arrow Icon
Image of page 4
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

This note was uploaded on 04/07/2008 for the course BIOL 110 taught by Professor Mason during the Spring '07 term at Purdue University-West Lafayette.

Page1 / 12

02GeneticsProblemsFQA - Focus Questions: Genetics Problems...

This preview shows document pages 1 - 4. Sign up to view the full document.

View Full Document Right Arrow Icon
Ask a homework question - tutors are online