leseprobe_quantitativ_analytische_methoden.pdf - Prof. Dr....

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Prof. Dr. Heinke RöbkenKathrin WetzelQualitative und quantitativeForschungsmethodenCarl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2016
ImpressumAutorin:Prof. Dr. Heinke Röbken & Kathrin WetzelHerausgeber:Carl von Ossietzky Universität Oldenburg - Center für lebenslanges Lernen C3LAuflage:2. aktualisierte Auflage (Erstausgabe 2014)Redaktion:Uda LübbenLayout:Andreas Altvater, Franziska Buß-VondrlikCopyright:Vervielfachung oder Nachdruck auch auszugsweise zum Zwecke einer Veröffentli-chung durch Dritte nur mit Zustimmung der Herausgeber, 2014 - 2016Oldenburg, Januar 2016
Prof. Dr. Heinke RöbkenHeinke Röbken ist seit Februar 2011 Professorin für Bil-dungsmanagement an der Carl von Ossietzky UniversitätOldenburg. 2001 bis 2004 promovierte Röbken im Rahmeneines Promotionskollegs zum Hochschulmanagement ander TU Dortmund mit einer international Vergleichsstudieüber Business Schools. Es folgten Gast- und Forschungs-aufenthalte an der UC Berkeley, der University of Chicagound der Stellenbosch University.Von 2004 bis 2008 war sie als Juniorprofessorin für Bil-dungsmanagement an der Universität Oldenburg tätig, zwi-schen 2008 und 2010 arbeitete sie als Professorin für Bil-dungsmanagement und Bildungsorganisation an der Bergischen Universität Wuppertal.Heinke Röbken forscht schwerpunktmäßig zu den Themen Schul-, Hochschul- und Wis-senschaftsmanagement.
INHALTSVERZEICHNIS1GRUNDLAGEN EMPIRISCHER FORSCHUNG...........91.1Die Bedeutung Empirischer Forschungsmethoden........91.2Der Forschungsprozess.................................................101.3Unterschiede zwischen qualitativer undquantitativer Forschung.................................................122QUALITATIVE FORSCHUNGSDESIGNS..................192.1Einzelfallstudie...............................................................192.2Deskriptive Feldforschung.............................................202.3Dokumentenanalyse......................................................212.4Handlungsforschung (Aktionsforschung)......................222.5Qualitative Evaluationsforschung..................................242.6Qualitative Erhebungsverfahren....................................242.6.1Leitfadeninterview....................................................................252.6.2Narratives Interview.................................................................262.6.3Gruppendiskussion..................................................................272.7Datenaufbereitung.........................................................282.8Qualitative Auswertungsverfahren.................................292.8.1Codierung................................................................................292.8.2Qualitative Inhaltsanalyse........................................................302.8.3Computerunterstützte Auswertung..........................................322.9Gütekriterien qualitativer Forschung.............................323QUANTITATIVE FORSCHUNGSMETHODEN............363.1Quantitative Forschungsdesigns...................................363.1.1Experiment...............................................................................363.1.2Umfrageforschung...................................................................383.1.3Korrelationsstudien..................................................................403.2Quantitative Erhebungsmethoden.................................413.2.1Beobachten, Zählen, Messen..................................................413.2.2Befragung und Rating..............................................................423.2.3Datenerhebung im Internet......................................................443.3Datenaufbereitung.........................................................443.4Datenauswertung...........................................................453.4.1Das Skalenniveau....................................................................463.4.2Häufigkeitsanalyse...................................................................473.4.3Analyse einzelner Parameter...................................................493.5Gütekriterien...................................................................52
4ANWENDUNGSBEISPIEL LEITFADENINTERVIEW ... 574.1Entwicklung der Problemstellung..................................574.2Theoretischer Rahmen: Die Innovations-Diffusions-Theorie............................................................................584.2.1Eigenschaften einer Innovation................................................584.2.2Adoptoren-Kategorien.............................................................594.3Untersuchungsdesign und Forschungsmethode..........614.4Auswahl der Untersuchungseinheit...............................614.5Datenerhebung...............................................................624.6Datenaufbereitung.........................................................634.7Datenauswertung...........................................................634.8Ergebnisse.....................................................................634.9Dateninterpretation........................................................654.10Fazit und Empfehlungen................................................665ANWENDUNGSBEISPIEL STANDARDISIERTEBEFRAGUNG..........................................................695.1Aufbau und Ablauf einer standardisierten Befragung ... 705.2Operationalisierung:Übersetzung der Forschungsfrage................................715.3Formulierung des Fragebogens.....................................725.4

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Term
Spring
Professor
N/A
Tags
wissen, Befragung, Validit t, Empirie

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