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Imforme LAB 2 INFORME IMPRIMIR (1)

Imforme LAB 2 INFORME IMPRIMIR (1) - Circuitos Elctricos II...

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Circuitos Eléctricos II - 2012 Página 1 Índice: Objetivos…………………………………………………………………………….…………………………………………………2 Resumen…………………………………………………………………………………………………….……..…………..……..3 Materiales, herramientas y equipo……………………………………….……………………………..……….. ........ 4 Procedimiento…………………………………………………………………………………………………………………… ...5 Análisis de resultados ………………………..……….………………………………………………………………..…... 34 Conclusiones y recomendaciones………………………………………………………………………….…….……..35 Apéndices………………………………………………………………………………………………………………….…… .... 36 Marco Teóric o………………………………………………………………………….………………………..…...37 Costos del experimento…………………………………………………………………………………….…….57 Datos del fabricante…………………………………………………………………………………………….….58 Bibliografía……………………………………………………………….……………………………………..……..59 Resultados originales firmados…………………………………………………………………………...….60
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Circuitos Eléctricos II - 2012 Página 2 Objetivo General: Comprobar experimentalmente el método de Superposición, el Teorema de Thevenin y el Teorema de Norton en un circuito alimentado con corriente alterna y corriente directa. Objetivo Especifico: 1- Realizar la medición directa del voltaje del Capacitor Co del circuito original tanto con la fuente AC como con la DC. 2- Medir los diferentes voltajes del Capacitor Co aportados por cada una de las fuentes presentes en el circuito por el método de superposición, realizar la suma total y a su vez comparar con el valor teórico obtenido. 3- Medir las variantes tanto teóricas como experimentales de la impedancia y el voltaje de Thevenin en el circuito. 4- Establecer el cálculo experimental de la corriente de Norton mediante la utilización del amperímetro y el osciloscopio, comparar con los resultados teóricos obtenidos 5- Graficar tanto teórico como experimental el comportamiento del Voltaje en Co con respecto al voltaje de entrada Ve, por medio de Excel, y comparar su desfase, amplitud.
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What students are saying

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern