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MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA Programa educativo Metodologías activas y soft skills para la educación dual ADA 3. "ENSAYO" Competencias para la vida Carolina Janet Albornoz Castillo
Competencias para la vida La educación dentro de sus fines busca formar a personas de manera integral que puedan desenvolverse en los distintos ámbitos de la vida cuyas herramientas les permitan aprender y desarrollarse de manera plena como seres humanos a lo largo de la vida. No obstante, se cuestiona lo siguiente: ¿basta el conocimiento teórico disciplinar para ser exitoso en lo personal y laboral?, ¿qué herramientas se deberían poseer para ser sujetos de transformación social?, ¿qué deben desarrollar las personas para adaptarse a contextos sociales cambiantes? Todas estas interrogantes apuntalan hacia la incorporación de las denominadas “habilidades blandas”, cuyas definiciones serán abordadas a lo largo del presente trabajo. En décadas anteriores, en el contexto laboral se esperaba contar con empleados capacitados para desempeñar exitosamente el puesto, es decir, que demostraran la capacidad en el dominio de las habilidades duras, las cuales consisten en la formación académica y conocimiento de áreas profesionales; que el aspirante demuestre un alto conocimiento en cuanto a las capacidades específicas para realizar un trabajo en particular, es decir: su conocimiento técnico (Cimatti, citado por Torres, N. & Hernández, C., 2019), sin embargo, para el correcto desarrollo en entornos de trabajo que permitieran a las personas insertarse de manera óptima en el medio social y laboral se dio relevancia a las habilidades blandas. (Guerra-Báez, S., 2019). Mismas que las organizaciones proponen hoy en día como un listado de habilidades, actitudes y destrezas para desempeñar el puesto, requeridas principalmente al momento de relacionarse con otras personas involucradas en la organización, es decir, habilidades personales que corresponden sobre todo al terreno cognitivo, del pensamiento, y al ámbito social. Dentro de dicho listado cada compañía enunciaba las que de mayor relevancia consideraba acorde a la labor a realizar. El analista Miloš Kankaraš (2019) en el Podcast

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