ExamenParcial 1 ARTE.docx - Prueba de desempeu00f1o 1...

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Prueba de desempeño 1Introducción a la historia del arteAlumno:Viridiana Stefany Farfán RodríguezCarrera:Ingeniería en BiotecnologíaMatrícula:160016201.Define los conceptos de arte, estética y representación.Si bien el artees la expresión que el ser humano realiza por medio de objetos, esculturas o grandes edificiosa través del tiempo y el espacio de una determinada región, el arte realmente va más allá de eso. Gombrichseñala que no existe el arte, tan solo hay artistas; otros autores puntualizan que se trata simplemente detécnicas que el hombre ha ido desarrollando para adaptar lo que cada uno considera “bello” o “necesario detransmitir” o de “preservar”. El concepto de estéticaes muy amplio y también subjetivo: lo que yo considero bello otra persona lo veríacomo algo simple y tosco, por ejemplo. Como tal, la definición de lo estético se basa en producir algo bello;la estética es una rama de la filosofía que discute los juicios que se tiene sobre la apreciación de las obras dearte, su naturaleza y el contexto histórico en el que se desarrolló. Conforme los años y las décadas fueronpasando, esta idea fue evolucionando siendo antes más simple en las pinturas rupestres, con los egipcios elarte más perfecto que bello; con los griegos más bello, hermoso y apreciable que cualquier otra cosa ydurante la era cristiana retratando la belleza como el poder y la misericordia de Dios para con nosotros.Entonces, ¿hay algún problema con estas variaciones? ¿Qué es la verdadera belleza? Un hecho importante esque no debemos cerrarnos en cuanto a una sola definición puesto que entre todas las personas siempre habráuna variación entre los gustos y criterios acerca de la belleza y no tiene nada de malo, no es crimen decir quénos parece bello y qué no. Sin embargo, como historiador este pensamiento está criticado porque a una obraartística no se le puede quitar su valor como tal porque a nosotros nos parece desagradable o grosero; lasideas preconcebidas que se tienen pueden perjudicar al momento de analizar una obra: “Ay, el color de estapintura está muy opaca, el cielo se ve morado”, “ay, ¿por qué las hojas las pintaron de esta forma?” o “¿porqué el aspecto de este niño es así?”, todos esos comentarios desprecian y censuras las obras de arte pormotivos erróneos. Lo que el artista hace en todo momento es hallar un equilibrio justo y ese equilibrio esinterno, lo tiene cada uno; por eso no podemos simplemente descartar una escultura porque nos parecióinadecuada o una pintura porque la expresión del cuadro no nos gustó.La representaciónviene siendo el producto final de lo que tenemos en mente. Cuando nos decía la maestraen la primaria “Haz un árbol de cualquier material para entregar la próxima semana”, llegábamos a nuestrascasas pidiéndole a nuestros tutores plastilina, colores, crayolas, pinturas, cartón inclusive o una infinidad deotros materiales, emocionados por la idea de crear esta planta; la semana siguiente veíamos la gran

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