y estudios de base de la poblacin donde sta priorice

Info iconThis preview shows page 1. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

Unformatted text preview: etivo) • ¿Cuál es el entorno demográfico, geográfico, económico y social del problema? • ¿Cuáles son los actores relevantes del problema? • ¿Cuáles son sus principales causas y consecuencias? • ¿Qué oferta existe para solucionarlo? • ¿Cuáles son las principales dificultades para enfrentarlo? Para dar cuenta de estas interrogantes, el diagnóstico debe realizar una serie de análisis específicos. La cantidad de recursos y tiempos involucrados en este proceso deben estar en relación con la escala del proyecto. El diagnóstico no debe ser de mayor escala que el proyecto, porque en esa misma medida puede perder utilidad para solucionar el problema que le dio origen. Para realizar el diagnóstico, los pasos a seguir son: 2.2 Identificar el problema Contar con una definición clara y precisa del problema social que orientará al proyecto es el primer requisito para alcanzar el impacto buscado. Esta no es una tarea simple, dada la multiplicidad de variables que afectan a la población y su contexto. Para identificar el problema hay que recolectar y analizar toda la información disponible. Deben combinarse los datos existentes sobre la situación de la población objetivo en las áreas definidas como prioritarias en la política social, con la percepción que ésta tiene de sus necesidades y la importancia relativa que les asigna. Se comienza por efectuar una detallada observación de la realidad y recopilar la mayor cantidad posible de antecedentes. El ideal es contar con un sistema que integre la información de distintos proyectos y permita analizarlos en sus distintas etapas del ciclo de vida, con datos relativos a los sectores (salud, educación, vivienda, etc.) y estudios de base de la población, donde ésta priorice los problemas que la afectan . Para ello se deben recoger opiniones y jerarquizar los problemas, haciendo, por ejemplo, que cada persona asigne un puntaje a cada problema en una escala de 0 a 5 puntos. Sin Importancia Muy poco Importante Poco Importante Mediana Importancia Bastante Importante Muy Importante Problema 1 0 1 2 3 4 5 Problema 2 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 . . Problema j MANUAL DE FORMULACION, EVALU...
View Full Document

Ask a homework question - tutors are online