Una alternativa que se debe considerar

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Unformatted text preview: dencia de mortalidad infantil en un 50%. Bajo nivel educacional de la población en edad escolar de la región norte. Disminuir en un 70% la brecha de nivel educacional existente entre la región norte y el promedio nacional. Altos niveles de desempleo y subempleo en la población juvenil del sector rural. Bajar el desempleo de la PEA rural juvenil en 10 puntos porcentuales. Nivelar el subempleo rural juvenil en la media de los adultos urbanos Una vez establecidos los objetivos de impacto, es preciso determinar la importancia relativa de cada uno. Ella se deriva de las prioridades expresadas por la población objetivo (en el diagnóstico). 3.2 Seleccionar las alternativas Las alternativas del proyecto se desarrollan sobre la base de las áreas de intervención más viables y con mayor peso relativo en el problema. Cada alternativa puede estar asociada a una o más áreas de intervención y realizar las combinaciones que sean necesarias para alcanzar los objetivos de impacto perseguidos. Existen alternativas mutuamente excluyentes entre sí. . Por ejemplo, brindar raciones alimentarias en la escuela o entregar una canasta de alimentos a la familia, en el caso de un programa nutricional; o capacitación a distancia versus educación tradicional, en un programa de capacitación laboral. En otros casos, sí es técnicamente factible combinar áreas pero existen restricciones presupuestarias o temporales. Incluso sería posible hallar la combinación óptima de cantidades y calidades de distintos componentes de las áreas de intervención, que maximice el impacto y MANUAL DE FORMULACION, EVALUACION Y MONITOREO DE PROYECTOS SOCIALES 31 minimice los costos, pero ello suele ser técnicamente poco viable debido a la dificultad de acceso a datos confiables. Es posible que en todas las alternativas se entreguen los mismos productos, diferenciándose en las tecnologías de producción y/o distribución, calidad, cobertura, etc. Para su selección (de alternativas) hay que tener en cuenta las pri...
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This document was uploaded on 04/07/2014.

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