Fisiologia Vegetal unidad 3 y 4.docx - Instrumentación...

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Instituto Tecnológico Superior P’urhépechaDirección AcadémicaDivisión de: Ingeniería en Innovación Agrícola SustentableInstrumentación Didáctica para la asignatura fisiología vegetal Clave:ASF-1012I.- Caracterización de la asignaturaII.- Competencias específicas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso)III.- TemarioUnidadTemaSubtemas1Introducción1.1 Conceptos científicos de la fisiología vegetal.1.2 Importancia de la fisiología vegetal en la agricultura.1.2.1 Relaciones con otras ciencias.1.2.2 Importancia de la fisiología vegetal en los procesos productivos de la agricultura.2Fotosíntesis.2.1 Estructura fotosintética.2.1.1 Hoja.2.1.2 Célula.2.1.3 Cloroplastos.2.2 Pigmentos fotosintéticos.2.2.1 Clorofilas.2.2.2 Xantofilas.2.2.3 Ficobilinas.2.2.4. Carotenos2.3 Fotosíntesis.2.3.1 Ecuación fotosintética.2.3.2 Reacciones luminosas.2.3.3 Reacciones obscuras.2.3.4 Ciclo de Calvin.2.3.5 Formación de glucosa en la fase obscura.Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Innovación Agrícola sustentable la capacidad para explicar fenómenosinvolucrados en los procesos fisiológicos de las plantas en interacción con los factores climáticos, edáficos y biológicos; así comola repercusión de esta en la producción agrícola. Puesto que esta materia dará soporte a otras, más directamente vinculadas condesempeñosprofesionales; se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar; antes de cursar aquéllas a las que da soporte. De maneraparticular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas: de producción de materia seca, tasa decrecimiento, conservación de la energía y translocación de nutrimentos. Identifica, interpreta y acepta los principios científicos del funcionamiento de los órganos vegetales y los procesosbásicos del metabolismo. Comprende, aplica e integra el efecto de las hormonas vegetales en los patrones de desarrollo, en relación con loscambios ambientales. Explica, estructura y comparte, desde un punto de vista fisiológico, los fenómenos involucrados en los procesos deproducción agrícola como: absorción, transporte y flujo de agua en la planta. Distingue, construye y decide, con base en los elementos teóricos adquiridos, los eventos que permitan explotar demanera sustentable los bienes y servicios generados en los sistemas de producción agrícola. Conoce, organiza y comparte el funcionamiento y aplicación de equipos para determinar la actividad fotosintética yla intensidad lumínica (PPSystem, fotómetro, Determinador de área foliar), realizar pruebas de germinación y efectode la aplicación de reguladores de crecimiento. Reconoce, desarrolla y comparte los fenómenos de adaptación y desempeño de los cultivos en los sistemas deproducción de acuerdo a la región en donde desarrolle sus habilidades y capacidades profesionalesInstrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competenciasCódigo: SNEST-AC-PO-003-01Revisión: 0Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, Página 1 de 3Eduardo romero Urueta correo: [email protected]
2.4 Fotosistemas.

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Term
Summer
Professor
N/A
Tags
Metabolismo, Cadena de transporte de electrones, Ciclo de Krebs, Gluc lisis

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