Jadual pengurusan kumpulan tajuk e folio kelas bil

This preview shows page 4 - 6 out of 7 pages.

JADUAL PENGURUSAN KUMPULAN TAJUK E-FOLIO : .......................................................................................................... KELAS: ................................. BIL PERKARA YANG DIBINCANGKAN CATATAN PENSYARAH T.TANGAN & TARIKH 1. 2. 3. 4. 5. Ulasan Pensyarah: Tarikh Hantar: Tarikh Semakan: NAMA NO.PEND NAMA NO.PEND NAMA NO.PEND NAMA NO.PEND NAMA NO.PEND
Image of page 4
5 BORANG RUBRIK PEMARKAHAN E-FOLIO CLS 4 : PERSONAL & KEMAHIRAN KEUSAHAWANAN KRETERIA ITEM/ SKALA PENCAPAIAN CEMERLANG BAIK MEMUASKAN LEMAH SKOR MARKAH 3.5 2 1 0.5 DAYA USAHA DAN KERJASAMA (18%) Pengenalan kepada topik Pelajar berjaya mencari dan menulis pengenalan tajuk dengan bahasa yang jelas, mudah difahami, isi yang tersusun dan ada kesinambungan dan kemas Pelajar berjaya mencari dan menulis pengenalan dengan bahasa yang jelas, isi yang kurang tersusun dan tiada kesinambungan. Pelajar menulis pengenalan dengan bahasa yang kurang jelas, isi yang kurang tersusun dan tiada kesinambungan. Pelajar menulis dengan bahasa yang tidak jelas dan isi yang sedikit, tidak tersusun dan tiada kesinambungan / 3.5 Rumusan artikel Pelajar berupaya membuat rumusan yang tepat, lengkap dengan menggunakan ayat sendiri dan sama dengan hasil dapatan berdasarkan tajuk yang dipilih. Pelajar boleh membuat rumusan yang baik dan jelas dengan percampuran ayat sendiri dan disalin dari artikel asal. Pelajar boleh membuat rumusan yang kurang jelas, percampuran ayat sendiri dengan artikel asal. Pelajar hanya membuat isi rumusan disalin dan tampal, sama dari artikal asal / 3.5 Penetapan objektif Pelajar berupaya menjelaskan sekurang-kurangnya 3 objektif dengan baik, tepat dan sesuai dengan tajuk. Pelajar boleh menjelaskan sekurang-kurangnya 2 objektif dengan baik, tepat dan sesuai dengan tajuk Pelajar boleh menjelaskan sekurang- kurangnua 1 objektif dengan baik dan sesuai dengan tajuk. Pelajar menjelaskan objektif yang tidak menepati tajuk. / 3.5 Dapatan laporan penulisan Pelajar berupaya menjelaskan serta menghuraikan dapatan berdasarkan objektif dengan tepat, lengkap serta mempunyai kesinambungan dengan baik. Pelajar dapat menjelaskan dan menghuraikan dapatan berdasarkan objektif tetapi secara ringkas serta mempunyai kesinambungan. Pelajar dapat menjelaskan dan menghuraikan dapatan berdasarkan objektif tetapi terlalu ringkas serta mempunyai kesinambungan namun kurang lengkap. Pelajar tidak dapat menjelaskan dapatan berdasarkan objektif malah terpesong daripada objektif sebenar. /3.5 Refleksi Kendiri Pelajar dapat menyatakan refleksi dengan jelas dan kritis hasil daripada masalah yang ditemui dalam artikel dan memberi cadangan yang menarik & bernas. Pelajar dapat menyatakan refleksi dengan baik dan kurang kritis hasil daripada masalah yang ditemui dalam artikel dan memberi cadangan yang baik. Pelajar dapat menyatakan refleksi dengan ringkas dan kurang kritis hasil daripada masalah yang ditemui dalam artikel dan memberi cadangan yang kurang menarik. Pelajar menyatakan refleksi yang ringkas dan tidak jelas dan cadangan tidak menarik.
Image of page 5
Image of page 6

You've reached the end of your free preview.

Want to read all 7 pages?

  • Fall '19

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Stuck? We have tutors online 24/7 who can help you get unstuck.
A+ icon
Ask Expert Tutors You can ask You can ask You can ask (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes
A+ icon
Ask Expert Tutors