Đánh giá mức độ thích ứng nghền ghiệp của sinh viên trường cao đẳng sư phạm Sơn La.doc

Ứ ớ ệ ệ ? ứ ấ cao c a hành vi ng i c ch

Info icon This preview shows pages 48–51. Sign up to view the full content.

cao c a hành vi ng i, c ch c a s hình thành và đi u khi n nó ườ ơ ế nhân. L.X. V gôtxki đã th y s khác bi t c b n c a s thích ng tâm lý - ư ơ xã h i ng i và s thích nghi sinh h c đ ng v t. Theo đó, s thích ng ộ ở ườ c a tr em trong môi tr ng xã h i là m t quá trình kép. M t m t tr hình ườ thành các d ng th c c p cao c a hành vi, m t khác, hình thành các ch c năng
Image of page 48

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

22
Image of page 49
tâm lý c p cao đ tr thành ch th c a các hành vi đó. C hai m t c a quá trình này đ u đ c th c hi n b ng c ch lĩnh h i n n văn hoá - xã h i. ượ ơ ế Nh ng t t ng đúng đ n, bi n ch ng c a L.X.V gôtxki đã đ c các nhà tâm ư ưở ư ượ lý h c Xô vi t k th a, phát tri n và c th hoá. Quan đi m c a ông cũng là ế ế kim ch nam cho vi c gi i quy t các v n đ lý lu n và th c ti n c a lu n văn ế này. Xu t phát t nh g lu n đi m c b n c a tâm lý h c Mác- xít đ c ơ ượ kh i x ng b i L.X. V gôtxki, A.N. Leonchiep đã phân tích s khác bi t c ướ ư ơ b n gi a s phát tri n con ng i v i s thích nghi c a cá th sinh h c v ườ n i dung và c ch . Ông vi t "Ph i nh n m nh riêng v s khác bi t gi a ơ ế ế quá trình y (ti p thu, lĩnh h i) v i quá trình cá th thích nghi v i môi ế tr ng t nhiên, vì g n nh m i ng i ch p nh n r ng, có th đem khái ườ ư ườ ni m thích nghi, cân b ng v i môi tr ng dùng nguyên v n vào cho s phát ườ tri n cá th ng i. Nh ng dùng khái ni m y vào cho ng i mà không có ườ ư ườ s phân tích c n thi t, thì ch làm lu m s phát tri n th c s c a ng i" ế ườ [9, tr.94]. A.N. Leonchiep ch rõ "S khác bi t c b n gi a các quá trình ơ thích nghi theo đúng nghĩa c a nó và các quá trình lĩnh h i, ti p thu là ch ế quá trình thích nghi sinh v t là quá trình thay đ i các thu c tính c a loài và năng l c, hành vi c a c th . Quá trình lĩnh h i hay ti p thu thì khác. Đó là ơ ế quá trình mang l i k t qu : cá th tái t o l i đ c nh ng năng l c và ch c ế ượ năng ng i đã hình thành trong quá trình l ch s " [9, tr.95]. "Nh ng năng l c ườ và ch c năng hình thành con ng i trong quá trình y là các c u t o tâm ườ lý m i. Đ i v i nh ng c u t o này, các c ch và quá trình b m sinh, di ơ ế truy
Image of page 50

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

Image of page 51
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.
  • Spring '15

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern