C kondisi dan asas untuk belajar yang berhasil 1

This preview shows page 12 - 15 out of 23 pages.

C. Kondisi dan Asas untuk Belajar yang Berhasil 1. Persiapan Sebelum Mengajar 2. Sasaran Belajar 3. Susunan Bahan Ajar 4. Perbedaan Individu 5. Motivasi 6. Sumber Pengajaran 7. Keikutsertaan 8. Balikan 9. Penguatan 10. Latihan dan Pengulangan 11. Urutan kegiatan Belajar 12. Penerapan 13. Sikap Mengajar 14. Penyajian di Depan Kelas C. Metode Penyajian 1. Keunggulan Metode Penyajian Ceramah/ format penyajian lainnya Diperlukan upaya pemikiran minimal untuk merencanakan penyajian ceramah
Berbicara di depan kelas, untuk menambah wibawa Informasi dapat disajikan dengan dengan metode penyajian daripada dngan metode lainnya Dapat melayani sejumlah siswa dalam waktu yang sama, yang jadi pembatas hanyalah ukuran ruangan. Menambah bahan baru sebelum atau ketika pengajar menyajikan bahan ajar. Metode komunikasi informasi 2. Kelemahan Metode Penyajian Siswa dibatasi keikutsertaannya Pengajar diwajibkan menyajikan bahan ajrnya dengan cara yang menarik Ketika guru memberikan ceramah, hendaknya siswa memperoleh pengertian yang sama Apabila ada pertanyaan, pengajaran akan terhenti dan beberapa siswa terpaksa menunggu sampai pertanyaan itu terjawab Pengajar sulit mendapatkan balikan dari siswa Terbukti, bahan penyajian lisan saja hanya dapat diingat dalam jangka waktu pendek Penyajian bukan metode yang diterapkan untuk keterampilan psikomotor 3. Penerapan Sebagai pendahuluan Bertujuan untuk memberikan semangat Untuk menyampaikan informasi Untuk memperkenalkan perkembangan mutakhir Sebagai narasumber Untuk memberikan kesempatan kepada siswa menyajikan laporan di depan kelas Sebagai ikhtisar / rangkuman 4. Rencana Keikutsertaan Interaksi aktif kerja di tempat Kegiatan berpikir lain Belajar Mandiri E. Belajar Mandiri Ciri-ciri Keunggulan Kelemahan Tata Cara Contoh Kontrak Siswa
Buku ajar/ lembar Kerja Buku Belajar Mandiri / Pengajaran Berdasarkan Komputer Pita Rekaman Suara/ Lembar Kerja Media Pandang/ Lembar Petunjuk Paket Nekamedia Sistem pengajaran Perseorangan (Personalized System of Intruction) Metode Tutorial dengan Media Suara (Metode AT = Audio Tutorial Method) BAB 6 KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU Spencer membagi 5 karakteristik kompetensi sebagai berikut: Motif ;Sesuatu yang orang pikirkan dan inginkan yang menyebabkan sesuatu Sifat ;Karakteristik fisik Konsep diri ; sikap, nilai, dan image diri pengetahuan ; informasi yang dimiliki seseorang dalam bidang tertentu Keterampilan ; Kemampuan untuk melakukan tugas-tugas yang berkaitan dengan fisik dan mental Kompetensi Guru Menurut Cooper: Mempunyai pengetahuan tentang belajar dan tingkah laku Mempunyai pengetahuan dan menguasai bidang studi dibinanya Mempunyai sikap yang tepat tentang diri sendiri, sekolah, teman sejawat, dan bidang studi yang dibinanya Mempunyai keterampilan teknik mengajar.

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture