Indican la complejidad conceptual del autor su sapiencia y formaci\u00f3n

Indican la complejidad conceptual del autor su

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Indican la complejidad conceptual del autor, su sapiencia y formación. Referencias a otras épocas y culturas. Contrastar el tema desarrollado con otras visiones presentes en épocas o culturas diversas para darle relevancia al tema. Nivel extratextual. Consiste en identificar la relación que existen entre el texto y su contexto. Esto significa ubicar el texto en una situación de comunicación concreta: ¿Quién lo escribió?, ¿Cuál es su intensión?, ¿Quién es su posible destinatario?, ¿Cuáles son las circunstancias políticas, sociales, económicas e ideológicas que influyen sobre los contenidos expresados o sobre los actores del acto comunicativo?, ¿Es adecuado el estilo y léxico al uso social en el cual se expresa el texto? La respuesta a estos interrogantes, es lo que permite al lector o al escritor, emitir juicios críticos sobre el contenido del texto y evaluar la pertinencia o impertinencia de un texto frente a una situación concreta de comunicación. La correspondencia entre el tipo de escrito, su contenido, los interlocutores y el uso social que se haga del texto es lo que se llama coherencia pragmática. ESTRUCTURAS DE LOS TEXTOS El proceso lector y escritor es muy complejo, exige activar todo el potencial intelectual que poseemos. Una forma de comprender esta complejidad de los textos es descomponiéndolos en tres estructuras que los integran y le dan sentido. Vamos a explicar por separado cada una, pero en realidad estas estructuras actúan simultáneamente y la comprensión de una ayuda a comprender a la otra y viceversa. Microestructura de los textos Se refiere a la forma como se organizan las unidades más pequeñas de un escrito, como son: - Las oraciones , organizan sus elementos en un orden: sujeto, verbo, predicado y complementos; también establecen concordancias entre los componentes: número, género, tiempo, sujeto y verbo. Cuando la interrelación entre estos elementos es lógica, se dice que el escrito tiene coherencia local. - Las relaciones entre las oraciones , es la construcción de una secuencia de oraciones para desarrollar un tema. Una oración interactúa con otra por medio de un signo de puntuación o por la utilización de una palabra o frase conectora. Si hay una concatenación de oraciones en un mismo párrafo y entre diferentes párrafos, en forma lógica y entendible se dice que el escrito tiene coherencia lineal - Los párrafos , desarrollan unidades de pensamiento, es decir unidades temáticas que desglosan un tema en subtemas para darle continuidad al escrito. En este sentido, los lingüistas han identificado los conceptos de Tema y Rema, el primero hace referencia a la información conocida o inicial y el segundo a la información que se añade como nueva o comentario del tema. Desde esta teoría se han identificado varias formas de desarrollo o progresión temática de un escrito: a) Progresión lineal: Se parte de un tema y su respectivo comentario, el cual a su vez se convierte en nuevo 8
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tema para añadirle otro comentario y así sucesivamente. Tema1 más Rema1, Tema2 (es el Rema1) más Rema2 y así continua el desarrollo. (T1+R1,T2(R1)+R2+T3(R2)+R3,…). b)
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