Akhirnya samuls 1995573 seperti diikuti oleh prasad

This preview shows page 6 - 8 out of 12 pages.

menyangkut aturan main, maka yang kedua adalah permainan itu sendiri (Pejovich, 1995:30). Akhirnya, Samuls (1995:573; seperti diikuti oleh Prasad, 2003:744-745) menyimpulkan delapan aspek ekonomi kelembagaan: 1. Ekonomi kelembagaan cenderung menekankan kepada proses evolusioner melalui penolakannya terhadap teori ekonomi klasi yang percaya terhadap mekanisme penyesuaian otomatis lewat perubahan-perubahan dalam sistem harga. 2. Ahli-ahli kelembagaan menolak pandangan neoklasik mengenai pasar bebas dan pasar yang efisien. Mereka mengutamakan pandangan tentang eksistensi kelembagaan yang mengandaikan adanya tindakan kolektif dari individu-individu di dalam masyarakat. Mereka juga berargumentasi bahwa sistem pasar itu sendiri merupakan hasil dari perbedaan kelembagaan yang telah eksis dalam kurun waktu tertentu. 3. Ide penting yang dibuat oleh ekonom kelembagaan adalah bahwa factor teknologi tidaklah ‘ given ’. Teknologi merupakan proses perubahan yang berkesinambungan dan hal itu menyebabkan perubahan yang penting pula. Dengan pandangan itu, teknologi bisa menentukan ketersediaan dan keterjangkauan sumber daya fisik.
Image of page 6
4. Ahli kelembagaan mengampanyekan pandangan yang menyatakan bahwa sumber daya dialokasikan melalui struktur kelembagaan yang bermacam-macam dan dalam beragam hubungan kekuasaan yang hidup di masyarakat. Faktanya, di negara-negara berkembang sebagian besar sumber daya hanya dipegang oleh elite local dan di dalam kantor-kantor pemerintahan. Bahkan, sering kali terjadi kolusi antara elite usahawan lokal dan pemegang kekuasaan terhadap proses alokasi sumber daya negara. 5. Menurut Samuels, ‘teori kelembagaan merupakan nilai yang tidak melihat harga-harga relatif, namun nilai kepentingan terhadap kelembagan, struktur sosial, dan perilaku’. 6. Kultur dan kekuasaan menentukan cara bagaimana individu berperilaku. Individu- individu diikat oleh masyarakat melalui norma-norma dan nilai-nilai, sehingga mereka cenderung bertindak secara kolektif ketimbang secara pribadi. Pandangan ini tentu saja mereduksi keyakinan dalam ekonomi neoklasik tentang perilaku untuk memaksimalkan kepentingan pribadi. 7. Samuels berpandangan bahwa ahli ekonomi kelembagaan lebih ‘pluralistik atau demokratis dalam orientasinya’. Dia meyakini bahwa pandangan neoklasik kerap kali menerima struktur seperti apa adanya, dan berdasarkan hal itu menganggap struktur sosial dan kekuasaan juga telah ada dengan sendirinya. 8. Akhirnya, ekonomi kelembagaan melihat ekonomi merupakan cara pandang yang menyeluruh dan mencoba untuk menjelaskan aktivitas ekonomi dalam perspektif multidisipliner. 2.3 Ekonomi Kelembagaan Baru dan Cabang-cabang Ekonomi Kelembagaan Baru Pada saat ini para ekonom memberi perhatian yang besar kepada separangkat ide yang kemudian dikenal dengan istilah “Ekonomi Kelembagaan Baru ( New Institutional Economics /NIE”. Ide dari NIE tersebut dikembangkan oleh penulis yang berbeda-beda, yang lebih kurang dimulai dari kerja-kerja mereka pada dekade 1930-an. Secara garis besar, NIE sendiri merupakan upaya ‘perlawanan’ terhadap dan-sekaligus-pengembangan ide ekonomi neoklasik. Ronald Coase, satu dari ‘ founding fathers
Image of page 7
Image of page 8

You've reached the end of your free preview.

Want to read all 12 pages?

  • Fall '19

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Stuck? We have tutors online 24/7 who can help you get unstuck.
A+ icon
Ask Expert Tutors You can ask You can ask You can ask (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes
A+ icon
Ask Expert Tutors