c Parque tipo borde El parque de borde se define como un espacio público que se

C parque tipo borde el parque de borde se define como

This preview shows page 62 - 64 out of 102 pages.

(c) Parque tipo borde: El parque de borde se define como un espacio público que se encuentra en un límite geográfico, forma parte de la estructura ecológica principal y cuenta con elementos de mobiliario urbano, elementos de conexión y elementos de recreación MAEPE. Estos parques son de vital importancia ecosistémica debido a su relación directa con corredores ambientales y las zonas periurbanas de la ciudad, donde se concentran la mayor cantidad de especies e intercambios de materia y energía dentro de la matriz. Su diseño y formulación debe tener en cuenta las condiciones preexistentes del terreno y las especies vegetales que se desarrollan naturalmente en la zona. Uso de especies nativas hitos estructurantes del paisaje. Siembra de especies vegetales nativas según análisis de sitio generado para el área de influencia del proyecto. Áreas de estancia deben ser adecuadas además de especies vegetales cubre suelos que reduzcan la evapotranspiración potencial. La siembra de árboles de forma directa debe contemplar individuos vegetales de que acojan los parámetros de calidad para siembra de especies expresadas en el capítulo 8 de este Plan de Silvicultura La siembra de árboles en terreno no adecuados debe contemplar la preparación del suelo y la asociación de estructuras de protección. Se deben priorizar las especies nativas para la conformación de estos espacios. Se deben utilizar individuos vegetales que aporten alimento, nicho y vivienda a cada una de las especies animales asociadas a la zona de influencia del proyecto. Dentro de las zonas forestales protectoras y las áreas de riesgo no mitigable, debe velarse por mantener la totalidad de las coberturas vegetales existentes o generar
Image of page 62
Plan de Silvicultura de Santiago de Cali - Legitimando el arbolado urbano propuestas de recuperación y reforestación según el tipo de cobertura que dictamine el análisis de sitio competente. En las zonas aledañas a sitios de protección, si se proponen espacios de estancia o recreación activa, se debe velar por el uso de especies nativas que generen 30% de dosel pero que no generen ningún peligro para los usuarios a saber (Especies toxicas, especies con aguijones, especies con espinas). (d) Parque en serie: corresponde a una seguidilla de parques que limitan y son divididos por vías. Por su connotación, estos parques son mayores a 5000 m 2 por ende son estructuras funcionales que se asocian directamente con las EEP, generando parches trampolines al interior de la ciudad, cumpliendo una función muy importante dentro de la matriz. El 5% del área de equipamiento recreativo que se exige para ser ejecutado en su totalidad o en fracciones contiguas, estará asociado con especies que rompan la monocromía y que no generen ningún tipo de problema con raíces tablares o superficiales, además no se pueden utilizar especies toxicas, especies con aguijones, especies con espinas).
Image of page 63
Image of page 64

You've reached the end of your free preview.

Want to read all 102 pages?

  • Summer '19
  • Luisa Fernanda Casas
  • Contaminación, Cali, Bosque, América Latina, Urbanismo, Valle del Cauca

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Stuck? We have tutors online 24/7 who can help you get unstuck.
A+ icon
Ask Expert Tutors You can ask You can ask You can ask (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes
A+ icon
Ask Expert Tutors