Course Hero Logo

Bab 10 faktor psikologis dalam pembelajaran motivasi

Course Hero uses AI to attempt to automatically extract content from documents to surface to you and others so you can study better, e.g., in search results, to enrich docs, and more. This preview shows page 17 - 21 out of 24 pages.

Bab 10 Faktor Psikologis Dalam PembelajaranMotivasi adalah dorongan yang davit menimbulkan perilaku tertentu yang terarah kepadapencapaian suatu tujuan tertentu. Fungsi motivasi : mendorong siswa untuk beraktivitas danmotivasi sebagai pengarahUpaya untuk membangkitkan motivasi: a) memperjelas tujuan yang ingin dicapai b)membangkitkan minat siswa c) mencivtakan suasana yang menyenangkan d) berilah pujian yangwajar terhadap keberhasilan siswa e) berikan penilaian f) ciptakan persaingan dan kerja sama17
Bab 11 Guru Dalam Proses PembelajaranMeningkatkan professional guru :a.Guru sebagai jabatan professionalb.Mengajar sebagai pekerjaan professionalc.Kompetensi professional guruOptimalisasi peran guru dalam proses pembelajaran :a.Guru sebagai sumber belajarb.Guru sebagai fasilitatorc.Guru sebgai pengelolad.Guru sebagai demonstratore.Guru sebagai pembimbingf.Guru sebagai motivatorg.Guru sebagai evaluatorBab 12 Strategi PembelajaranStrategi pembelajaran yaitu suatu perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatanyang akan didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.Pertimbangan Strategi Pembelajaran:1.Pertimbangan yang berhubungan dengan tujuan yang ingin dicapai2.Pertimbangan yang berhubungan dengan bahan atau materi pembelajaran3.Pertimbangan dari sudut siswa4.Pertimbangan – pertimbangan lainnyaJenis Strategi Pilihan :1.Strategi Pembelajaran Ekspositori2.Strategi Pembelajaran Inkuiri3.Strategi Pembelajaran KooperatifBab 13 Inovasi Kurikulum Dan PembelajaranInovasi kurikulum dan pembelajaran yaitu ide, gagasan atau tindakan tindakan tertentudalam bidang kurikulum dan pembelajaran yang dianggap baru untuk memecahkan masalahpendidikan.Masalah pendidikan sebagai sumber Inovasi :a.Masalah Relevansi Pendidikanb.Masalah Kualitas Pendidikan18
c.Masalah Efektivitas dan Efisiensid.Masalah Daya Tampung yang TerbatasBab 14 Evaluasi Kurikulum Dan PembelajaranGuba dan Lincoln mendefinisikan evaluasi sebagai suatu proses memberikanpertimbangan mengenai nilai dan arti sesuatu yang dipertimbangkan, bisa berupa benda, orang,keadaan.Fungsi evaluasi:1.Alat yang penting sebagai umpan balik siswa2.Untuk mengetahui ketercapaiam siswa dalam menguasai tujuan3.Memberikan informasi untuk mengembangkan kurikulum4.Digunakan oleh siswa secara individual dalam mengambil keputusan5.Bagi pengembang kurikulum untuk menentukan kejelasan tujuan khusus yang ingindicapai6.Sebagai umpan balik semua pihak yang berkepentingan dengan pendidikan di sekolahRuang Lingkup Evaluasi :a.Evaluasi Kurikulum Sebagai Suatu Program Atau Dokumenb.Evaluasi Pembelajaran Sebagai Implementasi Kurikulumc.Evaluasi Berbasis KelasBab 15 Penilaian PortofolioPenilaian Portofolio memiliki manfaat yaitu:1.Dapat memberikan gambaran yang utuh tentang perkembangan kemampuan siswa2.Merupakan penilaian yang autentik3.Dapat mendorong siswa pada pencapaian hasil yang maksimal tanpa meresa tertekan4.Dapat menumbuhkan motivasi belajar19
BAB IIIPEMBAHASANA.Pembahasan Isi Buku1.Pembahasan tentang Definisi KurikulumKurikulum menurut buku utama adalah sejumlah rencana isi yang merupakan sejumlah

Upload your study docs or become a

Course Hero member to access this document

Upload your study docs or become a

Course Hero member to access this document

End of preview. Want to read all 24 pages?

Upload your study docs or become a

Course Hero member to access this document

Term
Fall
Professor
NoProfessor
Tags

Newly uploaded documents

Show More

Newly uploaded documents

Show More

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture