pilihan yang bertujuan untuk menilai sejauh mana peserta didik telah mengenali

Pilihan yang bertujuan untuk menilai sejauh mana

This preview shows page 8 - 11 out of 13 pages.

pilihan yang bertujuan untuk menilai sejauh mana peserta didik telah mengenali materi atau topik yang akan diajarkan. Materi esensial diberikan melalui kuliah interaktif dan small group discussion dimana pengajar akan melakukan evaluasi kognitif dari setiap peserta selama proses pembelajaran berlangsung. Membahas instrumen pembelajaran keterampilan (kompetensi psikomotor) dan mengenalkan penuntun belajar. Peserta akan mempelajari prosedur klinik bersama kelompoknya ( Peer- assisted Learning ) sekaligus saling menilai tahapan akuisisi dan kompetensi prosedur tersebut pada model anatomi. Peserta didik belajar mandiri, bersama kelompok dan bimbingan pengajar/instruktur, baik dalam aspek kognitif, psikomotor maupun afektif. Setelah tahap akuisisi keterampilan maka peserta didik diwajibkan untuk mengaplikasikan langkah-langkah yang tertera dalam penuntun belajar dalam bentuk “ role play ” diikuti dengan penilaian mandiri atau oleh sesama peserta didik (menggunakan penuntun belajar) Setelah mencapai tingkatan kompeten pada model maka peserta didik akan diminta untuk melaksanakan penatalaksanaan pneumonia melalui 3 tahapan: 1. Observasi prosedur yang dilakukan oleh instruktur 2. Menjadi asisten isntruktur 3. Melaksanakan mandiri dibawah pengawasan langsung dari instruktur Peserta didik dinyatakan kompeten untuk melaksanakan prosedur tatalaksana pneumonia apabila instruktur telah melakukan penilaian kinerja dengan menggunakan Daftar Tilik Penilaian Kinerja dan dinilai memuaskan Penilaian kompetensi pada akhir proses pembelajaran : o Ujian OSCE (K,P,A) dilakukan pada tahapan akhir pembelajaran oleh kolegium o Ujian akhir stase, setiap divisi/ unit kerja di sentra pendidikan Instrumen penilaian Kuesioner awal Instruksi: Pilih B bila pernyataan Benar dan S bila pernyataan Salah 1. Pneumonia lebih sering terjadi pada bayi dengan defisiensi vitamin A dan imunisasi yang
Image of page 8

Subscribe to view the full document.

1598 tidak lengkap B/S Jawaban B. Tujuan 1. 2. Bayi yang mengalami pneumonia menunjukkan gejala ekspiratory effort B/S. Jawaban S Tujuan 1. 3. Tata laksana utama pneumonia adalah rehidrasi dan oksigenasi B/S Jawaban S. Tujuan 3 Kuesioner awal MCQ: 1. Penyebab tersering pneumonia: a. Respiratory synctivial virus b. Rhinovirus c. Pneumococcus d. Staphylococcus e. H. influenza 2. Faktor predisposisi terjadinya pneumonia: a. BBLR b. Defisiensi vitamin A c. Malnutrisi d. Imunisasi tidak lengkap e. Semua benar 3. Temuan klinis bayi yang mengalami pneumonia: a. Inspiratory effort, ronki, infiltrat luas, hipoksemia b. Inspiratory effort, wheezing, infiltrat luas, hipoksemia c. Expiratory effort, wheezing, emfisematous, hiperkapnia d. Expiratory effort, ronki, hiperaerasi, asidodis metabolik e. BSSD 4. Tata laksana yang utama pada pneumonia: a. inhalasi b. oksigenasi c. antibiotik d. steroid e. semua benar Jawaban : 1. C 2. E 3.A 4. B
Image of page 9
1599 PENUNTUN BELAJAR ( Learning guide ) Lakukan penilaian kinerja pada setiap langkah / tugas dengan menggunakan skala penilaian di bawah ini: 1 Perlu perbaikan Langkah atau tugas tidak dikerjakan secara benar, atau dalam urutan
Image of page 10

Subscribe to view the full document.

Image of page 11
  • Spring '19

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Ask Expert Tutors You can ask 0 bonus questions You can ask 0 questions (0 expire soon) You can ask 0 questions (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes