Les résultats des différents tests qui nous ont

Info icon This preview shows pages 60–63. Sign up to view the full content.

View Full Document Right Arrow Icon
Les résultats des différents tests qui nous ont permis d'utiliser les MCO sont présentés en annexes. 60
Image of page 60

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
Section 1 - L'impact de la politique budgétaire sur la consommation et sur l'investissement privés 1.1- L'impact sur la consommation privée L'estimation de la fonction de consommation privée a donné: CP = 71,33+0,67YD+O,02YP+1,01 COPU-1,70IR+0,48DB+O,005TXINF (1,93) (11,65) (0,62) (4,88) (-0,63) (1,64) (0,00) R2=O,99 DW=1,70 SE=36,7 F=1030,42 P(F)=O,OOO En raison de sa faible significativité et sa plus forte corrélation avec YO, YP a été éliminée de l'équation. En effet avec un coefficient de 0,02, son «T de Student » est égal à 0,62. Nous avons alors notre nouvelle équation: CP::: 71,72+0,70YD+1,OOCOPU-1,27IR+0,46DB+O,16TXINF (1,97) (22,02) (4,94) (-0,49) (1,62) (0,06) R2=O,997 DW=1,62 SE=36,06 F=1282,41 P(F)=O,OOO Du point de vue statistique, seuls le revenu disponible (YO) et la consommation publique sont significatifs. Leurs «t de Student » sont respectivement égaux à 22,02 et 4,94. Nous avions formulé deux hypothèses. La première (H1.1 : a3>0) concerne la complémentarité entre la consommation publique et la consommation privée. Cette hypothèse est vérifiée car a3>0 (a3=1). La consommation privée et la consommation publique sont donc complémentaires. La seconde hypothèse a trait à l'absence d'équivalence «ricardienne» à savoir a5<0. Cette seconde hypothèse n'est pas vérifiée car a5 est positif (a5=O,46). Toutefois, la variable DB n'est pas significative car son «t de Student» est égal à 1,62. 61
Image of page 61
Du premier résultat à savoir a3>O, il ressort qu'il y a complémentarité entre les consommations privée et publique. Ce résultat est contraire au point de vue des néoclassiques qui estiment que plus l'Etat consomme, moins le secteur privé consomme. Par conséquent, la consommation publique a une influence positive sur la consommation privée et cette influence est importante d'autant plus que la variable consommation publique est significative (t = 4,94). Ainsi, il n'y a pas éviction de la consommation privée par la consommation publique. Au contraire, il y aurait un «effet d'entraînement», la consommation publique entraînant la consommation privée. La non vérification de la seconde hypothèse signifie que le déficit budgétaire ne stimule pas la consommation privée. Contrairement à la théorie keynésienne, l'accroissement des déficits réduit plutôt la consommation privée. Ce résultat est proche de la théorie néoclassique car l'influence négative des déficits sur la consommation privée n'est pas significative. Mais le «t» de Student associé aux déficits budgétaires est de 1,62 ; ce qui n'est pas très loin de la significativité, c'est-à- dire t~2. Par conséquent, l'influence négative des déficits budgétaires sur la consommation privée n'est pas négligeable. Il convient de rappeler que pour les néoclassiques, les déficits n'ont aucune influence sur la consommation privée (équivalence ricardienne). Pour de nombreux auteurs, les conditions de présence de l'équivalence ricar~ienne ne sont pas réunies dans plusieurs PED. Les travaux les plus récents sont ceux de Peter. J. MONTIEL et Pierre
Image of page 62

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

View Full Document Right Arrow Icon
Image of page 63
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern