Los maestros aplican estrategias de enseñanza

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7. Los Maestros aplican estrategias de enseñanza aprendizaje, como el PBL (Project – Based – Learning) que abordan problemáticas reales y actuales de la nanotecnología y la nanociencia. Efectividad en oportunidades de participación en difusión científica (7, 8, 12 y 13) 100% 8. La institución brinda a los alumnos oportunidades suficientes para participar en actividades de difusión científica, con profesionales y alumnos de otras áreas, a lo largo de su trayectoria académica Efectividad en oportunidades de participación en difusión científica (7, 8, 12 y 13) 100% 9. La institución brinda a los alumnos oportunidades suficientes para participar en actividades de investigación científica, con profesionales y alumnos de otras áreas, a lo largo de su trayectoria académica. Efectividad en oportunidades de participación en proyectos de investigación (8, 9, 12, 13) 100% 10. Los Maestros y técnicos de laboratorios, cuentan con los conocimientos necesarios para aplicar estándares de procedimientos en ambientes de laboratorio y este conocimiento es transmitido a los estudiantes. Efectividad en ambientes de laboratorio (10 y 11) 100% 11. La institución cuenta con un proceso que vigila, regula y concentra información de la seguridad en todos los laboratorios, así como del seguimiento de enfermedades de todo su personal y alumnado, desde su ingreso a la institución, hasta 10* años después de que han egresado de ella. Efectividad en ambientes de laboratorio (10 y 11) 100% 12. Los Maestros, cubren los perfiles especificados para cada materia, y cuentan con la habilidad para realizar y dirigir investigaciones, como parte de sus estrategias de enseñanza- Efectividad en ambientes de laboratorio (10 y 11) 100%
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123 aprendizaje utilizadas en sus cursos. La Institución brinda los recursos necesarios a los Maestros investigadores y a los alumnos, para producir investigaciones 13. La Institución cuenta con laboratorios equipados con lo indispensable para realizar investigaciones básicas o aplicadas. Oportunidades de participación en proyectos de investigación (9, 12 y 13) 100% 14. La institución brinda cursos y herramientas suficientes para que los alumnos puedan expresar en inglés protocolos de investigación. Fuente: Creación propia 4.13. Plan de evaluación Debido a las implicaciones de realizar una evaluación de cualquier plan de estudios, se propone la siguiente estrategia en base al Itinerario completo de evaluación (Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, 2007), analizado en la sección 3.5 El diseño evaluativo. En la tabla siguiente se integra la propuesta de evaluación para la Licenciatura en Nanotecnología, en la primera columna se listan los pasos para evaluar la Licenciatura de Nanotecnología, en la segunda y tercera columna se muestran las Etapas y Pasos Itinerario completo de evaluación (Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación, 2007).
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  • Spring '14
  • España, Reino Unido, Enseñanza, Tecnologías de la información y la comunicación

What students are saying

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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

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    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern