Working memory a functional system in the structure of memory that operates to

Working memory a functional system in the structure

This preview shows page 3 - 5 out of 7 pages.

Working memory –  a functional system in the structure of memory that operates to  temporarily store and use recently presented information; carries out problem solving,  decision making and action preparation activities (Working) Memory: Duration –  about 20-30 sec; information lost if not rehearsed  Capacity –  can hold about 7 (+ or -) items   “Chunking” –  memory strategy, grouping information into larger units to maximize the  amount able to remember  LTM  – a component system in the structure of memory that serves as a relatively  permanent storage repository for information Procedural –  memory system that enables us to know how to do something; can do but  not necessarily describe it Episodic –  personal experiences or episodes that we can recall Semantic –  general knowledge; facts about the world developed from our experience Declarative & procedural knowledge – declarative:  knowledge about what to do in a  situation; this knowledge typically is verbalized –  procedural:  knowledge that enables a  person to know how to do a skill; this knowledge typically is difficult to verbalize or is  not verbalizable Recall & recognition Tests – recall test:  an explicit memory test that requires a person  to produce a required response with few if any cues;  recognition:  an explicit memory test that requires a person to select a correct response from several alternative responses Encoding & Retreival – encoding:  a memory process involving the transformation of  information to be remembered into a form that can be stored in memory;  retrieval:  memory process involving the search through long term memory for information needed  to perform the task at hand Proactive & Retroactive Interference – proactive interference:  a cause of forgetting  because of activity that occurs prior to presentation of information to be remembered;  retroactive interference:  a cause of forgetting because of activity occurring during the  retention interval Strategies to Enhance Memory Performance: 1. Increasing a Movement’s Meaningfulness 2. The intention to remember 3. Subjective organization Encoding Specificity Principles –  a memory principle that indicates the close  relationship b/w encoding and retrieval memory processes; it states that memory tests  performance is directly related to the amount of similarity b/w the practice and the test  contexts; the more similarity the better the test performance will be
Image of page 3
Chapter 11 Performance –  the behavioral act of executing a skill at a specific time and in a specific  situation Learning – 
Image of page 4
Image of page 5

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture

  • Left Quote Icon

    Student Picture