Julia yo también tomo italiano los martes y jueves

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JULIA Yo también tomo italiano los martes y jueves con la profesora Menotti, pero a las once. (/) VOCABULARIO You will now hear the vocabulario for this lesson in your textbook. Lección 2 Lección 2 Textbook Audio Script
worktext audio script 88 © 2015 by Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. CONTEXTOS Práctica 1 Escuchar Listen to each statement made by José Miguel Pérez Santoro, then indicate whether it is cierto or falso , based on his family tree. 1. Beatriz Alicia es mi hermana. (/) 2. Rubén es el abuelo de Víctor Miguel. (/) 3. Silvia es mi sobrina. (/) 4. Mirta y Rubén son los tíos de Héctor Manuel. (/) 5. Anita es mi prima. (/) 6. Ernesto es el hermano de mi madre. (/) 7. Soy el tío de Anita. (/) 8. Víctor Miguel es mi nieto. (/) 9. Carmen, Beatriz Alicia y Marina son los nietos de Juan y Socorro. (/) 10. El hijo de Juan y Socorro es el tío de Beatriz Alicia. (/) 2 Personas Indicate each word that you hear mentioned in the narration. Julia y Daniel son mis abuelos. Ellos viven en Montreal con mi tía Leti, que es periodista, y con mi primo César. César es un niño muy bueno y dibuja muy bien. Hoy voy a hablar por teléfono con todos ellos y con el esposo de Leti. Él es de Canadá. (/) PRONUNCIACIÓN Diphthongs and linking Práctica Repeat these words after the speaker, focusing on the diphthongs. 1. historia (/) 2. nieto (/) 3. parientes (/) 4. novia (/) 5. residencia (/) 6. prueba (/) 7. puerta (/) 8. ciencias (/) 9. lenguas (/) 10. estudiar (/) 11. izquierda (/) 12. ecuatoriano (/) Oraciones Repeat these sentences after the speaker to practice diphthongs and linking words. 1. Hola. Me llamo Anita Amaral. Soy del Ecuador. (/) 2. Somos seis en mi familia. (/) 3. Tengo dos hermanos y una hermana. (/) 4. Mi papá es del Ecuador y mi mamá es de España. (/) Refranes Repeat these sayings after the speaker to practice diphthongs and linking words. Cuando una puerta se cierra, otra se abre. (/) Hablando del rey de Roma, por la puerta se asoma. (/) ESCUCHAR Estrategia: Asking for repetition or Replaying the recording To help you practice this strategy, you will listen to a short paragraph. Ask your professor to repeat it or replay the recording, and then summarize what you heard. La familia de María Dolores es muy grande. Tiene dos hermanos y tres hermanas. Su familia vive en España. Pero la familia de Alberto es muy pequeña. No tiene hermanos ni hermanas. Alberto y sus padres viven en el Ecuador. (/) Ahora escucha Now you are going to hear Laura and Cristina’s conversation. Use R to indicate which adjectives describe Cristina’s boyfriend, Rafael. Use E for adjectives that describe Laura’s boyfriend, Esteban. Some adjectives will not be used. ( Sounds of a noisy cafeteria are heard in the background. ) LAURA ¿Qué hay de nuevo, Cristina? CRISTINA No mucho… sólo problemas con mi novio. LAURA ¿Perdón? CRISTINA No hay mucho de nuevo… sólo problemas con mi novio, Rafael.

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