Proceso de formación de gremio Se est� armando un círculo de narradores orales

Proceso de formación de gremio se est? armando un

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- Proceso de formación de gremio : “Se está armando un círculo de narradores orales en Chile (CINOCH) somos re pocos… entonces estamos en proceso de formación todavía”.
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162 - Poca estrategia de formación de audiencia : “Yo creo que los cuenteros hemos sido súper mezquinos y poco hábiles, no tenemos estrategias de formación de audiencia y eso hace que nos conozcan los mismos de siempre”. - Es visto como hobby : “La gran mayoría de los cuenteros no vive de esto, es su hobby entonces cuentan por contar, no cuentan para hacer movimiento”. - El gremio no valora su trabajo : “Si hay un gremio que no valora su trabajo, como esperas que la sociedad lo valore”. - Proceso creativo del narrador oral : “Veo un déficit importante en nosotros, porque primero somos una de las artes que el proceso creativo es más solitario. No hay una metodología establecida, pero más o menos consiste en leer mucho, leo poesía, diarios, Facebook, libros de cuentos, novelas, etc. Generalmente leo de dos o tres libros en paralelo, de lo que sea, leo y leo, porque yo sé que mi propuesta creativa es más potente si tengo más cantidad de información. Eso es parte fundamental de mi trabajo”. “(…) Así me hice cuentera y espectadora también, porque además asumí intuitivamente que tenía que ver a muchos cuenteros, que eso era parte de mi trabajo, porque yo ya quería que eso fuera mi trabajo, y que parte de ser mejor cuentera era ver a muchos cuenteros”. - Trabajo político pendiente : “No le i mportamos a nada a nadie y menos la cuentería que también hemos hecho mal las cosas. Hay un trabajo político pendiente como sociedad, pero fundamentalmente como cuenteros”. Vínculo entre escuela y cuentería a. Participación de los niños - Condiciones objetivas y subjetivas de la audiencia : “depende de cuantos sean, si están cómodos, si me escuchan bien, si les caí bien, tiempo climático, hora y día de la semana, y cómo fueron preparados antes por los profesores”. - Tipo de historias : “hay repertorio q ue es más pa adentro y otro que es más pa afuera, más lúdico, depende del cuento y del cuentero”. b. Disposición de profesores y equipo directivo - Profesores partícipes de la actividad: “yo creo que mucha de la gestión de los profesores es lo que marca la diferencia entre los establecimientos (…) depende del estado anímico colectivo y el compromiso de los profes durante la función, la seguridad y que les genera a los niños”, Entrevista 2
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163 Herramienta social a. Transmisión política y cultural - Acercamiento a otras culturas : “Entonces tú te acercas a esas culturas, a través de las narraciones orales, porque son cuentos que se originaron en esas culturas y están llenos de significados culturales que pertenecen a esas tradiciones (…) en esos cuento s se transmite como una huella digital del pueblo.
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  • Spring '17
  • jane sanchez

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

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