previously described and hope the athletes will teach THEMSELVES the techniques

Previously described and hope the athletes will teach

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 previously described and hope the athletes will teach  THEMSELVES  the techniques, tactics, and  {DECISION  }  -making skills they need to learn; nor will  ATHLETES  always fully understand the  { SIMILARITIES }  and differences between the practice game and the  REAL  game.; so as they play, you need to  FOCUS  your players’ attention on the key  { ELEMENTS }  of the game that you want them to  LEARN ; when you watch  { MASTER }  coaches at work, they excel at  FOCUSING  their players on the critical  { ELEMENTS }  of the game as they practice; this vital  PROCESS  determines the quality of practice and helps  { TRANSFER }  transfer what they are learning in  PRACTICE  games to real games FOCUSING  can be done by explaining the  { PURPOSE }  of the practice game and  LABELING  the key elements to be learned, and then during play  { REMINDNING }  players of these actions; you can also STOP  the play and correct the  INCORRECT  action or positively  { REINFORCE }  the correct action QUESTIONING  is a primary tool that  { GAMES }  -approach coaches use to help players  RECOGNIZE what they need to learn; part of the art of  { COACHING }  is knowing when to use  QUESTIONS  and when to provide  { ANSWERS }  ; generally, when athletes are learning  SOMETHING  new and do not have the  { KNOWLEDGE }  , you need to provide the  ANSWERS ; when they likely know but are not  FOCUSED  on what they should be, questions are a good way to  { DIRECT }  their attentions A more  ELABORATE  focusing technique is called the  { FREEZE }  replay; the coach gives an agreed-on signal to “ FREEZE ” the players, who must  { IMEDIATELY }  stop; play is then  REWOUND  back to the critical point and the, through  { QUESTIONING }  , the coach helps the players  REPLAY  the situation to draw out the key  { ELEMENTS }  of good play; the freeze replay,  SKILLFULLY  used, is a great tool for { CAPTURING }   those teachable moments and provides   OPPORTUNITIES   for players to think about their actions Enhancing Play You   can   ENHANCE   your   athletes’   play   by   presenting   {   CHALLENGES   }   during   practices,   using HANDICAPPING   techniques to make   { CLOSE }   contests, and of course   ENCOURAGING   them and recognizing them for the  { PROGRESS }  they make; your personality and  KNOWLEDGE  of the game, and the  {RESPECT  }  players have for you, are also important  FACTORS  that help enhance play AL349 Page  7 Principles of Coaching
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Chapter 9 _ The Games Approach Advantages of the Games Approach The games approach to   COACHING   gives you a hug advantage in motivating your athletes because { PRACTICES }  are much more gamelike and thus much more  ENJOYABLE ; moreover, your players will quickly  { RECOGNIZE }  that in the games approach the  PRACTICE  is focused on helping them, whereas in the  TRADITIONAL  approach it often seems that practice is focused on  { OBEYING }  the  COMMANDS of the coach; in other words, practices using the   GAMES   approach are athlete-centered rather than coach- { CENTERED }  
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