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Dependiendo de las situaciones de éxito que

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dependiendo de las situaciones de éxito que experimente propio. Horney Comenzó a escribir libros en los cuales se refería explícita como una nueva teoría, diferente a la de Freud, donde afirm personalidad y su desarrollo reciben más bien una influenc
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cultura y por ende varían de una sociedad a otra. Esta muje tradicional propuso nuevos entendimientos sobre las muje cuales tienen hoy mayor aceptación que la teoría freudiana cuestionó. Karen Horney se volvió más tarde al desarrollo de una teo de la neurosis en la cual las diferencias sexuales no eran in bien desarrollos que sólo ocurren en contextos culturales p Rasgos Gordon Allport (1931) Allport construye el término de organización dinámica que desarrollo continuo de la personalidad, sin olvidar el c biológica que comprenden en la constitución y desarrol Allport desarrolla varios términos que determinan y estruc los rasgo, por ejemplo: Carácter, es la personalidad perspectiva ética; el temperamento se refiere a los deter fisiológicos que, por consiguiente, muestran pocas modi características ontogénicas; el rasgo es la tendencia predisposición para responder se realiza a través de los pr actitud, es una predisposición a la respuesta que esta aceptación o rechazo del objeto hacia al cual está dirigida. Allport considera que las funciones de las personas o d funciones de la personalidad donde se encuentran las ac evaluaciones. Igualmente, admite las funciones psicológi dentro del self y el ego, las cuales ayudan a la conformac y a la modificación de la conducta. Toda conducta repetiti un estilo de vida, constituyéndose el principio de autonom Raymond Cattell Para Raymond Cattell la personalidad es aquello que ayu va hacer una persona en determinada situación. La componerse por estructuras mentales las cuales pueden por un ámbito social, o únicas, que son propias de cada ind la personalidad se pueden dar desde un orden fisiológico sociológico los cuales son producidos por las característi el ambiente. Dentro de la construcción de la personalidad la escuela y l gran manera a la estabilización de patrones comportament la persona genere aprendizaje propio y del entorno genera de sí mismo que toma el control sobre los impulsos rea pulsiones. MacCrae y Costa Realizan la propuesta de los cinco grande factores de perso están basados dentro del lenguaje utilizado para la descrip personalidad y el análisis de los rasgos que van agrupados
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son: Extraversión, va de lo sociable, divertido y afectivo h silencioso y cauteloso en el otro; Amabilidad, va de la bon cooperación hasta lo irritable, suspicaz y testarudo en el ot va desde la buena organización, autodisciplina y responsab desorganizado, negligente y falto de escrúpulos en el otro; Emocional, va de la serenidad y tranquilidad hasta el nervi excitación e hipocondría en el otro y Apertura a la experie imaginativo, sensible e intelectual hasta lo prosaico, insens otro FORMATO - HISTORIA DE VIDA NOMBRE: Sofí Katherine Parra Ceballos EDAD: 24 años
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  • Fall '18
  • Vida, Individuo, Comportamiento, Conductismo, Carl Gustav Jung

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