Hay que planear la evaluación y hay que evaluar la

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¿Qué opinas acerca de la siguiente idea?: “hay que planear la evaluación yhay que evaluar la planeación”Tanto la planificación como la evaluación son dos funciones fundamentales para el docente. Son herramientas de trabajo e intermediario entre el aprendizaje y la enseñenza. Planificar es reflexionar acerca de la práctica docente y el instrumento de trabajo más imporatante para el profesor. La planificación debe ser la forma o la manera en que el docente se identifica con su labor, la guía con la que trabaja, su herramienta de trabajo.Evaluar la planificación encierra en sí evaluar las tomas de decisiones sobre los modos de trabajar en el aula. determinadas maneras de pensar de las estrategias didácticas que se implementarán y, tanbién, por lo tanto, formas concretas de pensar la planificación de esas estrategías didacticas. La planificación no es sólo un conjunto de ejercicios, actividades para el alumno, es realizar una reflexión acerca de cómo enseñamos y de cómo aprenden nuestros alumnos determinados contenidos a través de una serie de proyectos y actividades que se realizan para cimplir con los objetivos estipulados.La evaluación entonces es una instancia permanente del proceso educativo, nos muestra información útil para revizar nuestras propias esrategías didacticas y las estategias de aprendizaje de nuestros alumnos. Viene a ser como un libro básico para aquellos docentes interezados en mejorar su práctica diaria, pues los resultados escolares depenrerán, en gran parte, de las formas en que se hayan diseñado las propuestas y de cómo se evalúan éstas.
Para identificar las diferencias en lospropósitos del estudio de Matemáticas en laeducación básica entre los programas dePropósitosgenerales yPropósitos delnivel educativo
2011 y 2017, realiza las siguientes actividades.Realiza lo siguiente:a) Lee la siguiente tabla propósitos generales del estudio delas Matemáticas en la educación básica, los cualescorresponden a los programas de 2011 y 2017.b) Completa la tabla comparativa del documento descargable. En la columnaizquierda registra las semejanzas que identifiques entre los dos planteamientos yen la columna derecha, las diferencias.b) Completa la tabla comparativa del documento descargable. En lacolumna izquierda registra las semejanzas que identifiques entrelos dos planteamientos y en la columna derecha, las diferencias.AMBOS PROGRAMASSEMEJANZASDIFERENCIAS
1.Argumenta y razona al analizar situaciones2.Propone soluciones3.Aplica estrategias y toma decisiones4.Valora los razonamientos y la evidenciaproporcionados por otros y puede modificar5.Busca, selecciona, analiza, evalúa1.Resuelven problemas de diversos contextos2. Resolución lógica, analítica y cuantitativa.

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