9 quienes muestran en sus acciones la mayor

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se encuentran los administradores 9.9, quienes muestran en sus acciones la mayor dedicación posible tanto hacia le personal como hacia la producción. Son los verdaderos “administradores de equipo” que pueden armonizar las necesidades de la producción de la empresa con las necesidades de los individuos. Otro estilo es la administración 1.9 (que algunos denominan “administración de club campestre”), en la que los adiestradores tienen poca o ninguna preocupación por la producción y sólo se preocupan por las personas. Fomentan un ambiente en el que todos se encuentran relajados, 6
UNIDAD 3. COMPORTAMIENTO GRUPAL EN LA ORGANIZACIÓN ACTIVIDAD 2 “LIDERAZGO” amistosos y felices y nadie se preocupa por aplicar un esfuerzo coordinado para alcanzar las metas de la empresa. En el otro extremo se encuentran los administradores 9.1 (conocidos en ocasiones como “administradores autocráticos de tarea”), a quienes sólo les preocupa desarrollar una operación eficiente, que tiene poca o ninguna preocupación por el personal y que son sumamente autocráticos en su estilo de liderazgo. Si se utilizan estos cuatro extremos como puntos de referencia, cualquier técnica, enfoque o estilo administrativo, se puede ubicar en algún lugar en la rejilla. Es evidente que los administradores 5.5 tienen una preocupación media por la producción y por el personal. Logran una moral y producción adecuadas, pero no sobresalientes. No fijan metas demasiado altas y suelen tener una actitud benévolamente autocrática hacia las personas. 7
UNIDAD 3. COMPORTAMIENTO GRUPAL EN LA ORGANIZACIÓN ACTIVIDAD 2 “LIDERAZGO” En opinión de Blake y Mounton, el enfoque de la rejilla en el liderazgo, en contraste con el situacionalismo, conserva una adhesión constante a "diez principios fundamentales de la conducta humana que parecen decisivos para un liderazgo eficaz". 1. La realización a través de la participación es la motivación que da dirección a la actividad humana y apoya la productividad. 2. La comunicación abierta es indispensable para el ejercicio del yo y de la responsabilidad compartida. 3. La aceptación de otros como personas capaces de alcanzar los niveles de excelencia favorece la confianza y el respeto. 4. La participación compartida en la solución de problemas y en la toma de decisiones estimula la participación y el compromiso activos, la productividad y el pensamiento creativo. 5. Los conflictos se resuelven confrontando directamente las causas con conocimiento y acuerdo como base del esfuerzo de cooperación. 6. El acuerdo mutuo es el fundamento más fuerte de la supervisión. 7. Una interacción eficaz entre el jefe y el subordinado mejora la sinergia. 8. La administración se lleva a cabo por objetivos. 9. Los miembros de la organización que cooperan son interdependientes en el apoyo mutuo que se dan unos a otros.

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