FORMATO-LAB-FIS II - final(1).pdf

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Ver anexo 1 2. OBJETIVOS Identificar y distinguir los componentes eléctricos de un circuito. • Leer e interpretar correctamente un esquema eléctrico. Instalar un circuito a la vista del esquema inequívocamente. • Adquirir habilidad para leer y utilizar las diferentes escalas de un multímetro. • Conectar correctamente un aparato de medida para medi r intensidad de corriente en un circuito de corriente directa DC. • Conectar correctamente un medidor de voltaje, para medir diferencias de potencial en circuitos de corriente continua. • Medir resistencias eléctricas con un multímetro. Esta práctica permite que el estudiante conozca instrumentos eléctricos de medida, se familiarice con ellos, establezca y distinga las características de los componentes básicos e igualmente entienda y trabaje con y a partir de un esquema o plano eléctrico.
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Informe laboratorio No. ____ 2 Además podrá aplicar una técnica sencilla para comparar los valores reportados por un instrumento análogo de medidas eléctricas, en un rango de escala determinado empleando como patrón un multímetro digital. 3. PROCEDIMINETO a) Procedimiento de la experiencia : Escogemos un reóstato de 100 ohmios y lo ubicamos en su valor máximo, al medirlo no s arroja como valor 98,1 ohmios. Construimos un circuito para empezar a llenar la tabla 1 Para construir un circuito debemos de seguir una trayectoria y llevar un orden en los terminales conectados en el circuito por ejemplo (fuente, resistencia, amperímetro). Además el amperímetro lo trabajamos dependiendo del rango de medida, todo esto para tener una mayor precisión a la hora de calcular los datos. Para los primeros cuatro medidas ubicamos la fuente a 5V voltios, con ayuda del multímetro registramos la corriente en cada longitud, a ver cuánto nos entrega y esto mismo lo realizamos para los siguientes cuatro valores pero tomando como referencia 10v voltios. Además con estos cálculos podemos inferir que al cambiar la posición de la longitud de la resistencia del reóstato nunca va ser la misma. Tabla 2: En la segunda parte del procedimiento utilizamos un instrumento de medida como un patrón (multímetro digital) Con ayuda del multímetro digital ubicamos un valor cercano a los de la tabla y registramos los valores que nos arroja en el multímetro análogo, después nos basamos en el análogo y registramos el valor del digital. b) Este procedimiento consta de: 4. DESARROLLO Tabla 1 Tabla 2 5. DISCUSIÓN Se analizó con el grupo el comportamiento de la aguja del Galvanómetro y se dedujo que cada vez que se cambiaba el rango de medida, esta aguja variaba su medida inicial.
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