ii Mendapatkan penyelesaian persamaan dengan mencari titik persilangan bagi dua

Ii mendapatkan penyelesaian persamaan dengan mencari

This preview shows page 120 - 125 out of 171 pages.

(ii) Mendapatkan penyelesaian persamaan dengan mencari titik persilangan bagi dua graf.
Image of page 120

Subscribe to view the full document.

(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan Kaitkan dengan penyelesaian persamaan dengan kaedah kehidupan seharian. graf. 2.3 Memahami dan (i) Menentukan sama ada suatu titik yang Untuk Objektif menggunakan diberi memuaskan: Pembelajaran ketiga konsep rantau y = a x + b, atau ini, kaitkan situasi x yang mewakili y > a x + b, atau = a, x ≥ a, x > a, x ketaksamaan y < a x + b. a atau x < a. dalam dua pembolehubah. (ii) Menentukan kedudukan suatu titik yang diberi relatif kepada persamaan y = a x + b. (iii) Mengenal pasti rantau yang memuaskan y > a x + b atau y < a x + b. (iv) Melorekkan rantau yang mewakili Tegaskan bahawa: ketaksamaan: • Bagi rantau yang a) y > a x + b, atau y < a x + b mewakili y > a x + b b) y ≥ a x + b, atau y ≤ a x + b atau y < a x + b, garis y = a x + b (v) Mengenal pasti rantau yang memuaskan dilukis sebagai garis dua atau lebih ketaksamaan linear serentak. putus-putus bagi menunjukkan bahawa kesemua titik di atas garis y = a x + b tidak berada di dalam rantau ketaksamaan
Image of page 121
tersebut. • Bagi rantau yang mewakili y ≥ a x + b atau y ≤ a x + b, garis y = a x + b dilukis sebagai garis penuh bagi menunjukkan bahawa kesemua titik di atas garis y = a x + b berada di dalam rantau ketaksamaan tersebut.
Image of page 122

Subscribe to view the full document.

Bab 3 : Penjelmaan III Objektif Hasil Pembelajaran Catatan Pembelajaran 3.1 Memahami dan (i) Menentukan imej suatu objek di bawah Mulakan dengan menggunakan gabungan dua penjelmaan isometri. satu titik, diikuti konsep gabungan dengan satu garisan dua penjelmaan. (ii) Menentukan imej suatu objek di bawah dan satu objek. gabungan: Hadkan penjelmaan a) dua pembesaran isometri kepada b) pembesaran dan penjelmaan isometri. translasi, pantulan dan putaran. (iii) Melukis imej bagi suatu objek di bawah gabungan dua penjelmaan. (iv) Menyatakan koordinat-koordinat imej bagi suatu titik di bawah gabungan dua penjelmaan. (v) Menentukan sama ada penjelmaan AB setara dengan penjelmaan BA . (vi) Menghuraikan gabungan dua penjelmaan Hadkan penjelmaan bagi objek dan imej yang diberi. setara kepada (vii) Menghuraikan suatu penjelmaan tunggal translasi, pantulan yang setara dengan gabungan dua dan putaran. penjelmaan isometri. (viii)Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjelmaan.
Image of page 123
Bab 4 : Matrik Objektif Hasil Pembelajaran Catatan Pembelajaran 4.1 Memahami dan (i) Membentuk matriks daripada maklumat Tegaskan bahawa menggunakan yang diberi. matriks lazimnya konsep ditulis dalam tanda matriks. (ii) Menentukan: kurung. a) bilangan baris Perkenalkan matriks b) bilangan lajur baris dan matriks c) peringkat lajur. suatu matriks. Tegaskan bahawa matriks adalah mengikut turutan m × n dan dibaca sebagai “matriks m dengan n ”. (iii) Mengenal pasti unsur tertentu dalam Gunakan baris suatu matriks. nombor dan lajur untuk menentukan kedudukan sesuatu unsur.
Image of page 124

Subscribe to view the full document.

Image of page 125
  • Fall '18
  • DR. MOHAMAD MARZUQI BIN ABDUL RAHIM

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Ask Expert Tutors You can ask 0 bonus questions You can ask 0 questions (0 expire soon) You can ask 0 questions (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes