Puede ocurrir la situaci\u00f3n contraria en que las exigencias sean limitadas o

Puede ocurrir la situación contraria en que las

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de llevar el trabajo al día o acumulación de trabajo o bien una distribución temporal irregular de las tareas. Puede ocurrir la situación contraria, en que las exigencias sean limitadas o escasas. Las exigencias cuantitativas muy altas suelen relacionarse con falta de personal, inadecuada planificación del trabajo o de la tecnología. 2. Exigencias psicológicas cognitivas (CO). Exigencias sobre diferentes procesos mentales (atención, memoria, decisiones) y responsabilidad por las consecuencias de lo que se hace. 3. Exigencias psicológicas emocionales (EM). Mantenerse emocionalmente distante de la tarea, sobre todo cuando hay que relacionarse a nivel personal con los usuarios (usuarios) que también se expresan emocionalmente, y ante lo que el trabajador puede reaccionar con agobio o “desgaste emocional” . 4. Exigencias psicológicas de esconder emociones (EE). Demanda de ocultamiento de las emociones que surgen en el transcurso del trabajo, normalmente ante la atención de personas. En especial se refiere al control de la rabia o de la angustia, pero en ocasiones también se refiere a otras emociones. Esta subdimensión y la anterior suelen ser elevadas en ocupaciones que atienden personas directamente (usuarios, pacientes, alumnos, reos) o por teléfono. 5. Exigencias psicológicas sensoriales (ES). Exigencias laborales que significan utilizar los sentidos, en especial la visión, con una alta atención y alerta a los detalles. b. Dimensión: Trabajo activo y desarrollo de habilidades (D2) 1. Influencia (IN). Margen de decisión o autonomía respecto al contenido y las condiciones de trabajo (secuencia de la tarea, métodos a utilizar, tareas a realizar, cantidad de trabajo, horarios, elección de compañeros). 2. Posibilidades de desarrollo en el trabajo (PD). Se evalúa si el trabajo es fuente de oportunidades de desarrollo de las habilidades y conocimientos de cada persona. 3. Control sobre los tiempos de trabajo (CT) Posibilidad de pausar o interrumpir momentáneamente la tarea, sea para un descanso breve, por atender obligaciones personales o para tomar vacaciones. Esta dimensión complementa la de influencia. 4. Sentido del trabajo (ST). Más allá de los fines simplemente instrumentales que puede tener el trabajo (estar ocupado y obtener a
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8 | Manual de uso del Cuestionario SUSESO/ISTAS 21 cambio unos ingresos económicos), el sentido del trabajo consiste en relacionarlo con otros valores o fines trascendentes. 5. Integración en la empresa (IE) Identificación de cada persona con la empresa o institución en general. No se refiere al contenido del trabajo en sí. c. Dimensión: Apoyo social en la empresa y calidad de liderazgo (D3) 1. Claridad de rol (RL) Grado de definición de las acciones y responsabilidades del puesto de trabajo. Tabla 1. Resumen de la estructura del Cuestionario SUSESO/ISTAS21 versión completa. Sección General Unidades Conceptos Carácter Preguntas I. Datos demográficos Sexo y edad Obligatorias 2 II. Salud y bienestar personal Salud General Salud Mental Vitalidad Escala de estrés de Setterlind Obligatorias Obligatorias Obligatorias Obligatorias 5 5 4 12 III. Trabajo actual, salario y elementos vinculados
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  • Vida, Riesgo, Empleador, Jornada de trabajo