Marfaza Ernawati Sulfida dan Desi Maulina serta kepada sahabat dan teman teman

Marfaza ernawati sulfida dan desi maulina serta

This preview shows page 5 - 13 out of 82 pages.

Marfaza, Ernawati, Sulfida, dan Desi Maulina) serta kepada sahabat dan teman- teman lainnya. Semoga Allah SWT membalas semua jasa baik mereka. Akhirnya, Ridha- Nya lah jua yang kita harapkan. Semoga skripsi ini dapat diterima, bermanfaat, dan dapat menyumbangkan nilai keilmuan dan kebaikan
Image of page 5
iv bagi semua insan, dan menjadikan tabungan amalan kebaikan tambahan ukhrawi khususnya bagi penulis dan pembaca, amin ya rabbal ‘aalamin . Banda Aceh, 23 Agustus 2016 Penulis, Hasrijal NIM : 4312068484
Image of page 6
Image of page 7
Image of page 8
Image of page 9
Image of page 10
i ABSTRAK Skripsi ini berjudul “ Metode Dakwah Pondok Pesantren Bustanuddin Dalam Mengatasi Problematika Santri di Desa Krueng Batee Kecamatan Trumon Tengah Kabupaten Aceh Selatan ”. Latar belakang masalah dalam pembahasan skripsi ini yaitu banyaknya pelanggaran-pelanggaran yang sering dilakukan dikalangan santri pondok pesantren Bustanuddin. Hal ini merupakan tantangan besar bagi pesantren dalam mendidik santri agar mereka senantiasa hidup disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana metode dakwah yang diterapkan pondok pesantren Bustanuddin, bagaimana strategi dakwah pondok pesantren Bustanuddin dalam penyelesaian problematika santri, dan apa saja faktor pendukung dan penghambat metode dakwah pondok pesantren Bustanuddin dalam mengatasi problematika santri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan lapangan ( field research ) dan perpustakaan ( library research ). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi , wawancara dan dokumentasi . Maka dapat disajikan sebagai berikut : Pertama , metode dakwah yang diterapkan pondok pesantren Bustanuddin, yaitu : metode dakwah mauidzah hasanah yang meliputi empat ungkapan yaitu nasehat, tabsyir, tandzir, dan kisah. Kedua , strategi dakwah pondok pesantren Bustanuddin dalam penyelesaian problematika santri, yaitu : memberikan hukuman kepada santri dalam bentuk hafalan, memperketat controling para guru dan piket dan melakukan razia tanpa sepengetahuan santri. Ketiga , faktor pendukung metode dakwah pondok pesantren Bustanuddin dalam mengatasi problematika santri, yaitu : (1) Adanya pengaruh seorang abu, (2) Adanya jadwal piket yang jelas, dan (3) Adanya kerjasama dengan tokoh masyarakat. Sedangkan faktor penghambat metode dakwah pondok pesantren Bustanuddin dalam mengatasi problematika santri, yaitu : (1) Minimnya guru yang tinggal dilokasi pesantren, (2) Pengaruh lingkungan dan teman sebaya yang bukan santri, dan (3) Kurangnya kepedulian orang tua terhadap anaknya. Kata Kunci : Dakwah, Pesantren, Problematika.
Image of page 11
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Islam adalah agama dakwah artinya agama yang selalu mendorong pemeluknya senantiasa aktif melakukan kegiatan dakwah. Maju mundurnya umat Islam sangat bergantung dan berkaitan erat dengan kegiatan dakwah yang dilakukannya, karena itu Al-Qur an dalam menyebut kegiatan dakwah dengan Ahsanu Qaula . Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa dakwah menempati posisi yang tinggi dan mulia dalam kemajuan agama Islam, tidak dapat dibayangkan apabila kegiatan dakwah mengalami kelumpuhan yang disebabkan
Image of page 12
Image of page 13

You've reached the end of your free preview.

Want to read all 82 pages?

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Stuck? We have tutors online 24/7 who can help you get unstuck.
A+ icon
Ask Expert Tutors You can ask You can ask You can ask (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes
A+ icon
Ask Expert Tutors