RPP K4 T1 ST 3 (WEBSITEEDUKASI.COM).doc

Sikap apa yang masih perlu diperbaiki 2 siswa bersama

This preview shows page 17 - 19 out of 27 pages.

Sikap apa yang masih perlu diperbaiki? 2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini. 3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: menceritakan kepada orang tua mengenai kerja sama yang sudah dilakukan di sekolah serta meminta pendapat mereka mengenai sikap yang telah dilakukan. 4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap santun dan peduli . 5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas. 6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa. 15 menit H. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap santun dan peduli . b. Penilaian Pengetahuan Muatan Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instumen PPKn 3.4.7 Menjelaskan bahwa keberagaman akan memperkaya ketika bekerja sama. Tes tertulis Soal pilihan ganda Soal isian Soal uraian Bahasa Indonesia 3.2.2 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks lisan. Tes tertulis Soal pilihan ganda Soal isian Soal uraian c. Unjuk Kerja Muatan Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instumen PPKn 4.4.7 Menceritakan pengalaman diri bekerja sama dalam keberagaman. Diskusi dan unjuk hasil Rubrik penilaian pada BG halaman 184 dan 185. Bahasa Indonesia 4.2.2 Menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks lisan dalam bentuk peta pikiran. Unjuk hasil Rubrik penilaian pada BG halaman 184. 2. Bentuk Instrumen Penilaian
Image of page 17

Subscribe to view the full document.

a. Jurnal Penilaian Sikap No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut 1. 2. 3. 4. 5. b. Rubrik Penilaian Diskusi Diskusi membahas cerita Ibu Mimin dinilai menggunakan rubrik. Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu Pendampingan (1) Mendengarkan Selalu mendengarkan teman yang sedang berbicara. Mendengarkan teman yang berbicara, namun sesekali masih perlu diingatkan. Masih perlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara. Sering diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara namun tidak mengindahkan. Komunikasi nonverbal (kontak mata, bahasa tubuh, postur, ekspresi wajah, suara) Merespon dan menerapkan komunikasi nonverbal dengan tepat. Merespon dengan tepat terhadap komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman. Sering merespon kurang tepat terhadap komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman. Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman. Partisipasi (menyampaikan ide, perasaan, pikiran) Isi pembicaraan menginspirasi teman. Selalu mendukung dan memimpin teman lainnya saat diskusi. Berbicara dan menerangkan secara rinci, merespon sesuai dengan topik. Berbicara dan menerangkan secara rinci, namun terkadang merespon kurang sesuai dengan topik. Jarang berbicara Selama proses diskusi berlangsung.
Image of page 18
Image of page 19
  • Fall '19

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern