El medio de vida se refiere a la calidad y cantidad de recursos naturales agua

El medio de vida se refiere a la calidad y cantidad

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El medio de vida se refiere a la calidad y cantidad de recursos naturales, agua, suelo, aire, flora y fauna disponibles para un grupo social en un es- pacio determinado. También hace referencia a la clase de hábitat, vivienda, servicios, entorno y a la capacidad de los individuos para disfrutarlo. El con- cepto de medio de vida implica la responsabilidad de cuidar el entorno en el cual nos desenvolvemos, sin desestimar nada de lo que se encuentra allí; sin embargo, la falta de conciencia de las personas ha llevado al agotamiento y contaminación de muchos recursos naturales. El nivel de vida es un concepto económico, es un indicador que expresa la capacidad de compra de las personas; se refiere a la disposición de ingresos individuales y familiares y a los bienes y servicios que pueden adquirirse con ellos. El nivel de vida en determinados momentos se convierte en uno de los principales peligros para el ambiente, ya que cuando es alto se pueden com- prar muchas cosas, se consume más y en consecuencia se contamina más. Las condiciones de vida se refieren al acceso, formas de uso y aprovecha- miento de servicios básicos como agua, alcantarillado, aseo, energía, salud, transporte y educación, entre otros. Unidad 3 . Aspectos básicos de taxonomía
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143 Tema 31. El problema del género En este tema sería muy importante trabajar ejemplos de diversas áreas en donde se vea la importancia de la mujer como agente transformador. Buscar ejemplos en donde ella sea protagonista. La idea no es fomentar el concepto de competencia, sino de mostrar cómo un género se complementa con el otro y que ambos son necesarios en la organización de la sociedad. Para complementar este tema, es recomendable presentar algunas pelícu- las que planteen el problema de fondo de las relaciones que se establecen entre un género y el otro, las cuales deben servir para generar un debate de tipo ético y social, el cual permitirá recoger opiniones y ver las concepciones que manejan los diferentes estudiantes. La sociedad actual, por lo menos en el mundo occidental, viene hacien- do grandes esfuerzos para trabajar en la igualdad entre los dos géneros; pero esta igualdad se debe dar en todos los campos de acción del ser humano. Muchas sociedades aún están muy lejos de esta igualdad y parece ser que los hombres no están interesados en garantizar que las mujeres alcancen este merecido estatus, o no hay un reconocimiento del otro género como agente importante en la sociedad. La base de la convivencia es reconocer en el otro tanto los defectos como las virtudes; pero las oportunidades deben estar en función de estas últimas, ya que si siempre estamos evaluando a las personas por sus limitaciones, las oportunidades se les van alejando, que ha sido uno de los principales obstáculos con el sexo femenino cuando se le califica despectivamente como el “sexo débil”. La ciencia y la ciudadanía Unidad 3 . Aspectos básicos de taxonomía
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144 4 Unidad La energía del planeta y los procesos de adaptación Me aproximo al conocimiento como científico natural. Los procesos
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  • Winter '17
  • carlos
  • Comunicación, Enseñanza, Segunda Guerra Mundial

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