Sejalan dengan hal inilah materi yang diajarkan di pondok pesantren semuanya

Sejalan dengan hal inilah materi yang diajarkan di

This preview shows page 30 - 33 out of 82 pages.

Sejalan dengan hal inilah, materi yang diajarkan di pondok pesantren semuanya terdiri dari materi agama yang langsung digali dari kitab-kitab klasik yang berbahasa Arab. Akibat perkembangan zaman dan tuntunannya, pondok pesantren pun bertambah dikarenakan perkembangannya yang sangat signifikan, tujuan itu adalah (4) berupaya meningkatkan perkembangan masyarakat diberbagai sektor kehidupan. Namun sesungguhnya, tiga tujuan terakhir adalah manifestasi dari hasil yang dicapai pada tujuan pertama, tafaqquh fi al-din . Tujuan ini pun semakin 33 Rofiq A.,dkk , Pemberdayaan Pesantren Menuju Kemandirian dan Profesionalisme Santri dengan Metode Daurah Kebudayaan , (Yogyakarta : PT Lkis Printing Cemerlang, 2005), hal. 24.
Image of page 30
20 berkembang sesuai dengan tuntutan yang ada pada saat pondok pesantren itu didirikan. 34 Penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di pesantren didasarkan atas ajaran Islam dengan tujuan ibadah untuk mendapatkan ridha Allah swt. Sehingga ijazah tidak terlalu dipentingkan dan waktu belajarnya juga tidak dibatasi. Para santri dididik untuk menjadi mukmin sejati, yaitu manusia yang bertaqwa kepada Allah swt, berakhlak mulia, mempunyai integritas pribadi yang kukuh, mandiri dan mempunyai kualitas intelektual. Setelah kembali ke kampung halamannya, seorang santri diharapkan dapat menjadi panutan dalam masyarakat, meyebarluaskan citra nilai budaya pesantrennya dengan penuh keikhlasan dan menyiarkan dakwah Islam. 35 Komunitas keagamaan pesantren dilandasi ooleh keinginan ber -tafaqquh fi al-din (mendalami/mengkaji agama) dengan kaidah al- muhafzhah „ala al -qadim al-shalih wa al-akhdz bi al-jadid al-ashlah (memelihara tradisi lama yang baik dan mengambil tradisi baru yang lebih baik). Keinginan dan kaidah ini merupakan nilai pokok yang melandasi kehidupan dunia. Suatu bentuk falsafah yang cukup sederhana, tetapi mampu mentransformasikan potensi dan menjadikan diri pesantren sebagai agent of change bagi masyarakat. Sehingga eksistensi pesantren identik dengan/dikategorikan sebagai lembaga pengembangan masyarakat. 36 Cita-cita demikianlah menjadi inti dari tujuan pondok pesantren, karena itu penyelenggaraan pendidikan pondok pesantren harus didasarkan pada pendidikan 34 Departemen Agama RI, Pola Pengembangan Pondok Pesantren , (Jakarta : 2000 ), hal. 2. 35 Van hoeve, Ensiklopedi Islam Jilid 2 (Jakarta: Perpustakaan Nasional RI, 2005), hal. 299. 36 Imam Tholkhah dan Ahmad Barizi, Membuka Jendela Pendidikan , (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2004), hal. 55.
Image of page 31
21 dan pengajaran agama. Jelasnya tujuan pendidikan dan pengajaran pondok pesantren tetap difokuskan agar mampu mencetak ahli agama dan ulama yang: a. Menguasai ilmu agama ( tafaqquh fi al-din ) dan mampu melahirkan insan-insan yang dapat melahirkan ilmu agama yang baik. b. Menghayati dan mengamalkan ajaran-ajaran agama Islam dengan tekun iklhas serta semata mata untuk berbakti dan mengabdi kepada Allah swt.
Image of page 32
Image of page 33

You've reached the end of your free preview.

Want to read all 82 pages?

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Stuck? We have tutors online 24/7 who can help you get unstuck.
A+ icon
Ask Expert Tutors You can ask You can ask You can ask (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes
A+ icon
Ask Expert Tutors