Dasar penjajah telah menyebabkan masyarakat imigran

Info icon This preview shows pages 9–12. Sign up to view the full content.

Dasar penjajah telah menyebabkan masyarakat imigran Cina dan India gagal  berasimilasi dengan orang Melayu (T) Macionis (1998) mendefinisikan ras sebagai kumpulan manusia yang terdiri daripada  lelaki dan  perempuan yang berkongsi ciri-ciri biologi tersendiri yang diwarisi dan dapat  dibezakan dengan jelas dalam masyarakat. (T) Antara ciri kumpulan ras Mongoloid adalah mempunyai rambut yang kerinting, bermata  besar dan berkulit hitam. (F) "Suatu tanggapan yang bersifat negatif (buruk sangka) dari sekelompok etnik terhadap  sesuatu etnik yang lain."
Image of page 9

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

Kenyataan tersebut merujuk kepada definisi Stereotaip    (F) Akulturasi merupakan satu proses penerimaan unsur kebudayaan dalam kalangan  individu atau kelompok daripada sesuatu kebudayaan lain yang berbeza. (T) DEB telah diperkenalkan oleh Tun Abdul Razak pada tahun 1971 hingga 1990 sebagai  usaha meningkatkan kedudukan ekonomi selepas tragedi 16 Mei 1969 di samping  strategi ke arah pembentukan perpaduan nasional.    (F Kejayaan Malaysia diukur berdasarkan empat perspektif, iaitu: i. Pertumbuhan dan perubahan struktur ekonomi yang pesat ii. Pembangunan manusia dan pengurangan kadar kemiskinan iii. Kualiti hidup yang meningkat iv. Penurunan kadar jenayah dari masa ke semasa secara progresif  (F Ungkapan “Those who do not remember the past are condemned to repeat it”  merupakan kata-kata Abraham Lincoln (F) Anak kunci kepada kesepaduan sosial Malaysia ialah: hubungan stabil, sama ada di  peringkat masyarakat, negara, dan pasaran meskipun sewaktu berlaku krisis global. (T) Masyarakat pluraliti diasaskan secara semulajadi dan tanpa paksaan. (T) Ketibaan penjajah Inggeris ke Asia Tenggara khususnya Tanah Melayu membina titik  pertemuan di antara pluraliti dan masyarakat plural (F) Tujuan utama pihak penjajah membawa bangsa asing (imigran), dari China dan India  untuk pengeksploitasian ekonomi.    (T) Kemasukan imigran Cina adalah berasaskan sistem Kangany (1848-1914) dan  Persendirian (selepas 1914). (F) Pihak penjajah membahagikan sistem pendidikan kepada empat jenis sekolah, iaitu:  sekolah Inggeris, sekolah Melayu, sekolah agama, sekolah Cina, dan sekolah Tamil. (F) Para sarjana antropologi membahagikan ras kepada lima kategori (T) "Mempunyai bentuk muka bersegi berkulit merah dan bermata besar" adalah merujuk  kepada ciri ras American Indian (T) "Orang Melayu adalah pemalas, orang Cina adalah tidak jujur, orang India adalah selalu  mabuk." Kenyataan tersebut merujuk kepada sifat prejudis kerana terbina tanpa penyelidikan  fakta yang sempurna. (T)
Image of page 10
(A + B + C = A) Formula tersebut adalah merujuk kepada asimilasi (T) Terdapat dua matlamat Dasar Ekonomi Baru (DEB) iaitu: i. Membasmi kemiskinan ii. Menyusun semula masyarakat (T)
Image of page 11

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

Image of page 12
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.
  • Summer '18
  • AB Rahman

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern