12 Melukis poligon melabel bucu poligon dan menamakan poligon tersebut

12 melukis poligon melabel bucu poligon dan menamakan

This preview shows page 22 - 27 out of 171 pages.

9.1.2 Melukis poligon, melabel bucu poligon dan menamakan poligon tersebut berdasarkan bucu yang telah dilabel. 9.2 Sifat segi tiga dan sudut 9.2.1 Mengenal dan menyenaraikan sifat Sifat geometri pedalaman serta geometri bagi pelbagai jenis segi tiga. termasuk bilangan sudut peluaran Seterusnya mengkelaskan segi tiga paksi simteri. segi tiga berdasarkan sifat geometri. Libatkan pelbagai kaedah penerokaan seperti penggunaan perisian dinamik. 9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur Gunakan pelbagai tentang kaedah termasuk (i) hasil tambah sudut pedalaman, penggunaan perisian (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut dinamik. peluaran bersebelahan, (iii) hubungan antara sudut peluaran dan hasil tambah sudut pedalaman yang bertentangan suatu segi tiga.
Image of page 22

Subscribe to view the full document.

9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan segi tiga. 9.3 Sifat sisi empat 9.3.1 Menghuraikan sifat geometri bagi Sifat geometri dan sudut pelbagai jenis sisi empat. Seterusnya termasuk bilangan pedalaman serta mengkelaskan sisi paksi simetri. sudut peluaran Libatkan pelbagai sisi empat empat berdasarkan sifat geometri. kaedah penerokaan seperti penggunaan perisian dinamik. 9.3.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang (i) hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi empat, (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran bersebelahan suatu sisi empat, (iii) hubungan antara sudut yang bertentangan dalam segi empat selari. 9.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat . 9.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan segi tiga dan sisi empat.
Image of page 23
Bab 10 : Perimeter dan Luas Standard Standard Pembelajaran Catatan Kandungan 10.1 Perimeter 10.1.1 Menentukan perimeter pelbagai bentuk Pelbagai bentuk apabila panjang sisi diberi atau perlu termasuk yang diukur. melibatkan garis lurus dan garis lengkung. 10.1.2 Menganggar perimeter pelbagai bentuk, seterusnya menilai ketepatan anggaran secara membandingkannya dengan nilai yang diukur. 10.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter. 10.2 Luas segitiga, 10.2.1 Menganggar luas pelbagai bentuk Termasuk segiempat dengan menggunakan pelbagai penggunaan kertas selari, kaedah. grid bersisi 1 unit. lelayang dan trapezium 10.2.2 Menerbitkan rumus luas segi tiga, segi Jalankan aktiviti empat selari, lelayang dan trapezium penerokaan yang berdasarkan luas segi empat tepat. melibatkan bahan konkrit atau penggunaan perisian dinamik.
Image of page 24

Subscribe to view the full document.

10.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segi tiga, segi empat selari, lelayang, trapezium dan gabungan bentuk-bentuk tersebut. 10.3 Perkaitan 10.3.1 Membuat dan mengesahkan konjektur antara tentang perkaitan antara perimeter dan perimeter dan luas. luas 10.3.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas segi tiga, segi empat tepat, segi empat sama, segi empat selari, lelayang, trapezium dan gabungan bentuk- bentuk tersebut.
Image of page 25
Bab 11 : Pengenalan Set Standard Standard Pembelajaran Catatan Kandungan 11.1 Set 11.1.1 Menerangkan maksud set. Jalankan aktiviti mengisih dan mengklasifikasi termasuk yang melibatkan situasi kehidupan sebenar.
Image of page 26

Subscribe to view the full document.

Image of page 27
  • Fall '18
  • DR. MOHAMAD MARZUQI BIN ABDUL RAHIM

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Ask Expert Tutors You can ask 0 bonus questions You can ask 0 questions (0 expire soon) You can ask 0 questions (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes