Dimensi mutu efektivitas dan keselamatan pasien

This preview shows page 2 - 5 out of 8 pages.

Dimensi Mutu Efektivitas dan keselamatan pasien Tujuan Menurunkan kejadian infeksi saluran kencing (ISK) Definisi Operasional Infeksi saluran kencing (ISK) adalah infeksi yang terjadi sebagai akibat dari pemasangan kateter > 48 jam. Kriteria: A. Gejala dan Tanda : Umum : demam, urgensi, frekuensi, dysuria, nyeri suprapubic Usia < 1 tahun : demam, hipotermi, apneu, bradikardi, letargia, muntah-muntah. B. Nitrit dan / atau leukosit esterase positif dengan carik celup (dipstick) C. Pyuria > 10 leukosit / LPB sedimen urin atau > 10 leukosit / mL atau > 3 leukosit / LBP dari urine tanpa dilakukan sentrifus D. Terdapat koloni mikroorganisme pada hasil pemeriksaan urine kultur E. Diagnosis dokter yang merawat menyatakan adanya ISK F. Terapi dokter sesuai ISK
Image of page 2

Subscribe to view the full document.

Frekuensi Pengumpulan Data Bulanan Numerator Jumlah kasus infeksi saluran kencing (ISK) Denominator Jumlag lama hari pemakaian kateter urin menetap Inklusi Pasien rawat inap dengan kateter terpasang > 48 jam Eksklusi Pasien yang terpasang kateter urin ≤ 48 jam Formula (Jumlah kasus ISK dibagi jumlah lama hari pemakaian kateter urin menetap) x 1000 Bobot Lihat pada Daftar dan Bobot Indikator Sumber Data Rekam Medik Standar ≤ 4.7 ‰ Kriteria Penilaian Hasil ≤ 4,7 ‰ skor = 100 4,7 ‰ < Hasil ≤ 5,2 ‰ skor = 75 5,2 ‰ < Hasil ≤ 5,7 ‰ skor = 50 5,7 ‰ < Hasil ≤ 6,2 ‰ skor = 25 Hasil > 6,2 ‰ skor = 0 PIC Ka unit pelayanan rawat inap / Ketua Komite / panitia / Tim PPI Referensi 1. CDC NHSN, Maret 2011 2. Buku Pedoman PPI tahun 2011 3. Buku Pedoman Surveillance infeksi RS Kemkes 2011 4. Center of Healthcare related infections surveillance and prevention KATEGORI KLINIS : KEPATUHAN KEBERSIHAN TANGAN PETUGAS RAWAT INAP Judul Indikator Kepatuhan kebersihan tangan petugas rawat inap Definisi Operasional Jumlah petugas RS dari seluruh sampel yang melakukan cuci tangan setelah kontak dengan lingkungan sekitar pasien sesuai standar WHO tahun 2007 di ruang perawatan sejumlah ≥ 80%. Bagian Unit Komite PPI Person in Charge Ketua Komite PPI Kebijakan Mutu Cepat dan tepat Rationality / Alasan untuk ukuran (indikator) pemilihan Untuk mencegah terjadinya infeksi dalam memberikan pelayanan / tindakan medis dan keperawatan pada pasien di rumah sakit. Formulasi untu kalkulasi Numerator Jumlah petugas yang cuci tangan selama waktu pemantauan
Image of page 3
Denumerator Jumlah seluruh petugas selama waktu pemantauan Metodologi untuk pengumpulan data Concurrent / sedang berlangsung Tipe dari pengukuran (indikator) Proses dan hasil Sumber data (Audit Tool Name / File Name) Form monitoring kebersihan tangan Waktu pelaporan Tanggal 5 bulan selanjutnya setelah ditandatangani ketua Komite PPI Frekuensi pengumpulan dara Harian Bulanan Target kinerja ≥ 80% Sample size (n) : Semua petugas di rawat inap Area monitoring Rawat inap Rencana komunikasi pelaporan hasil data ke staf Sosialisasi dalam pertemuan bulanan tempat penyimpanan dokumen, feedback Referensi 1. Standar Pelayanan Minimal Rumah Sakit. DirJen Bina Pelayanan
Image of page 4

Subscribe to view the full document.

Image of page 5
  • Summer '16

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern