ventilar a diario durante diez o quince minutos para renovar el aire interior

Ventilar a diario durante diez o quince minutos para

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ventilar a diario durante diez o quince minutos para renovar el aire interior, por lo general más contaminado que el exterior, en el mercado encontraremos aspiradores y aparatos purificadores de gran eficiencia. podemos recurrir también a purificadores de aire naturales, basados en carbón vegetal, cuyo poder de absorción es enorme. 05. En cuanto a los buenos hábitos, de gran importancia para encontrar soluciones que acaben con la polución de aire en interiores, se trata de dejar el tabaco, mantener en buen estado chimeneas, fogones y calefacción para evitar una intoxicación de monóxido de carbono. ACTIVIDAD 4: ELABORE UN BOSQUEJO BREVE DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE ALGÚN PROBLEMA EN TECSUP, SIGUE EL SIGUIENTE ESQUEMA: 01. TÍTULO: Los horarios extendidos e inflexibles en las carreras de Tecsup. 02. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Existen alumnos que realizan doble actividad, los cuales no pueden acceder a trabajos de medio tiempo. 03. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: Los horarios planteados por Tecsup no se adaptan para algunos alumnos que realiza doble función como son: trabajar y estudiar a la vez, esto genera a la ausencia de los estudiantes y se observa que en el momento de rendir las prácticas y evaluaciones están desorientados sobre los temas. 04. OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL: La organización de los horarios para que sean más flexibles a los estudiantes. OBJETIVO ESPECÍFICO: Encontrar solución para el cansancio de los alumnos. Estimar en cuánto afecta los cambios de horario al rendimiento de los alumnos. Determinar en qué carrera hay más variación en los horarios. 05. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: Los motivos que nos llevaron a investigar este tema es que observamos el cansancio de algunos alumnos por la variación de los horarios. Por ello con esta investigación planteamos modificar los horarios para que los alumnos puedan realizar varias actividades y sean más productivos profesionalmente. 06. HIPÓTESIS: Mediante encuestas preguntar a los alumnos qué dificultades tienen respecto a los horarios y modificarlos con ayuda de expertos en el tema, mediante una solicitud a la gestión de estudios. 07. VARIABLES: INDEPENDIENTE: No se puede variar los horarios DEPENDIENTE: Ineficiencia del aprendizaje de los alumnos. 09. BIBLIOGRAFÍA: https:// 8&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiptu- PhIzeAhVLoFMKHdOtBNUQ_AUIDigB&biw=1097&bih=512
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6 ACTIVIDAD 5: RESPONDEN OBJETIVAMENTE A LOS TEXTO PLANTEADO: TEXTO I La idea de rentabilidad convence a numerosos dirigentes que la ciencia y la tecnología son fundamentales para la salud de sus naciones en el futuro. Si bien no hay nada que objetar a la buena calidad educativa en materia de ciencia y tecnología ni se puede afirmar que los países deban dejar de mejorar esos campos, me preocupa que otras capacidades igualmente fundamentales corran riesgo de perderse con el trajín de la competitividad, pues se trata de capacidades vitales para la salud de cualquier democracia y para la creación de una cultura internacional digna que pueda afrontar de manera constructiva los problemas más acuciantes del mundo. Estas capacidades se vinculan con las artes y con las humanidades. Nos referimos a la capacidad de desarrollar un pensamiento crítico; la capacidad de trascender las lealtades nacionales y de afrontar los problemas internacionales como “ciudadanos del mundo”; y por último, la capacidad de imaginar con compasión las dificultades del prójimo. 01. Por la ubicación de la idea principal, el texto es: a) Centrado b) Encuadrado c) Paralelo d) Analizante e) Sintetizante
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