FA
Đánh giá mức độ thích ứng nghền ghiệp của sinh viên trường cao đẳng sư phạm Sơn La.doc

Ng v i kh i l ng ki n th c các môn h c đã đ c h

Info icon This preview shows pages 136–140. Sign up to view the full content.

ng v i “kh i l ng ki n th c các môn h c đã đ c h c” (ĐTB = 1.24). ượ ế ượ Trong đó, 32% sinh viên cho r ng “kh i l ng ki n th c v a đ ” phù h p ượ ế
Image of page 136

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

v i kh năng ti p thu c a h ; 60.2 % sinh viên cho r ng kh i l ng ki n ế ượ ế th c là
Image of page 137
60
Image of page 138

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

“khá r ng và sâu”. N i dung, ch ng trình m i môn h c có c u trúc và kh i ươ l ng ki n th c phù h p v i ch ng trình đào t o, v i s phát tri n c a ượ ế ươ khoa h c công ngh , v i yêu c u c a th i đ i đ ng i h c v a n m v ng ườ ki n th c cũ, v a luôn c p nh t đ c ki n th c m i, đ ng th i sinh viên ế ượ ế hi u sâu, n m v ng b n ch t ki n th c đ v n d ng vào trong cu c s ng ế th c ti n. V i kh i l ng ki n th c nh v y và v i tính ch t h c t p, ượ ế ư nghiên c u tr ng cao đ ng ngoài các ki n th c th y cô cung c p trên ườ ế l p sinh viên c n t h c, t nghiên c u đ m r ng và hi u sâu đ c ki n ở ộ ượ ế th c môn h c. Đi u này làm cho nhi u sinh viên c m th y “đôi lúc không ti p thu h t”. Tuy nhiên, v n còn (7.8 %) sinh viên cho r ng l ng ki n ế ế ượ ế th c h đang h c là “quá nhi u”. Nh ng em sinh viên này, có th do ph thông ch a có n n t ng ki n th c v ng ch c ho c trong quá trình h c ch a ư ế ư tích c c, ch a n m v ng n i dung cũ thì đã ph i ti p nh n n i dung m i, ư ế ho c các em ch a tìm ra cho mình PPHT phù h p đ ti p thu ki n th c môn ư ế ế h c hi u qu . B ng 3.6: Thích ng c a sinh viên v i kh i l ng ki n th c ngành ượ ế h c Tt Kh i l ng ki n th c ượ ế % ĐTB SD 1 Quá nhi u, khi n b n không th ti p thu đ c. ế ế ượ 7.8 2 Khá r ng và sâu, đôi lúc b n không ti p thu h t ế ế 60.2 1.24 0.58 3 V a đ đ b n có th ti p thu đ c. ế ượ 32 Sinh viên nh n th c v môn h c, kh năng ti p thu ki n th c, tâm ế ế tr ng và thái đ đ i v i n i dung h c t p là khác nhau. M t s sinh viên cho r ng môn h c là “không quan tr ng”, “không hài lòng” trong gi h c, c m th y môn h c “khó”, ho c ki n th c trong ch ng trình h c là “quá ế ươ nhi u”, căng th ng, m t m i là bi u hi n ch a thích ng v i yêu c u h c ư t p tr ng cao đ ng. Nh ng sinh viên này c n có s n l c b n thân ườ cùng v i s giúp đ c
Image of page 139
Image of page 140
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.
  • Spring '15

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern