En el presente documento se encuentra una revisión

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En el presente documento se encuentra una revisión sobre la pertinencia del trabajo en el desarrollo de competencias lectoras, pues es desde la lectura de los textos, de los contextos, del mundo, de la realidad que podremos apropiarnos de lo que necesitamos y hacerlo útil para nuestra vida. Es así que en la primera parte del texto encontraremos una descripción de la problemática del poco desarrollo de competencias lectoras en nuestros estudiantes y las razones por las cuales desarrollar un propuesta en este nivel. Se presenta una búsqueda teórica la cual fue referenciada desde el aporte del Aprendizaje autónomo y significativo, para llegar como la propuesta se puede aplicar a la UNAD y a las intenciones pedagógicas de esta institución. Presentando en la siguiente fase la propuesta metodológica enmarcada desde el trabajo cualitativo cuya fundamentación epistemológica es el construccionismo, para finalmente presentar un modelo coherente de promoción de competencias lectoras, el cual se presenta en una fase de pilotaje. Por ultimo, se presentan los alcances parciales del ejercicio lo cuales han permitido madurar una propuesta, que se espera mejore en la medida que se aplique a mas personas y estas planteen una retroalimentación, que desde el orden de lo pedagógico permita utilizar el modelo para entender como son los procesos de aprendizaje y de desarrollo de competencias, y así perfeccionar esta propuesta como un elemento útil desde la didáctica del aprendizaje autónomo para llegar al conocimiento.
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