Sumber hesse dalam sarwono 2011 gambar 45 penelitian

  • No School
  • AA 1
  • 38

This preview shows page 15 - 18 out of 38 pages.

Sumber Hesse dalam Sarwono (2011) Gambar 4.5 Penelitian Kualitatif Memfasilitasi Penelitian Kuantitatif Rumusan masalah Umum Penelitian Rumusan Masalah Khusus Temuan Penelitian (Awal) Penelitian Kualitatif Penelitian Kuantitatif Temuan Penelitian Akhir
Image of page 15

Subscribe to view the full document.

Berdasarkan Gambar 5.5, peneliti melakukan penelitian kualitatif. Data dijaring, misalnya dengan metode Focus Group Discussion (FGD). FGD adalah teknik pengumpulan informasi dalam penelitian kualitatif dari para informan yang diwawancarai dalam diskusi. Melalui FGD, misalnya muncul masalah yang paling dominan dalam pembicaraan, yang mengarah kepada perlunya crosscheck kepada informan lain (konsumen) dengan melakukan survei yang bersifat kuantitatif. Tujuannya untuk membuat generalisasi hasil temuan penelitian kualitatif kepada sampel lain, yaitu dari populasi yang lebih besar. 2. Penelitian kuantitatif digunakan untuk memfasilitasi penelitian kualitatif Model penelitian kuantitatif digunakan untuk memfasilitasi penelitian kualitatif. Secara bagan, model ini seperti terlihat pada Gambar 4.6 berikut ini. Sumber Hesse dalam Sarwono (2011) Gambar 4.6 Penelitian Kuantitatif Memfasilitasi Penelitian Kualitatif Berdasarkan Gambar 4.6, dapat ditunjukkan bahwa terdapat masalah dan pertanyaan penelitian yang menghendaki jawaban atau penyelesaian berdasarkan penelitian Gabungan (kualitatif yang difasilitasi oleh penelitian kuantitatif). Misal, ada sebanyak 60% sivitas akademika perguruan tinggi (hasil survei) menghendaki perubahan etika Rumusan masalah Umum Penelitian Temuan Penelitian (Awal) Penelitian Kuantitatif Rumusan Masalah Khusus Penelitian Kualitatif Temuan Penelitian Akhir
Image of page 16
pergaulan mahasiswa di kampus yang sesuai dengan moral bangsa dan etika pergaulan generasi muda cendekia. Hasil survei tersebut baru mencerminkan keinginan dari para dosen dan mahasiswa, belum memperoleh informasi pemikiran apa yang melandasi keinginan secara lengkap. Oleh karena itu, agar peneliti dapat mengungkap gambaran apa yang tersirat dari keinginan tersebut, maka perlu dilaksanakan penelitian kualitatif dengan cara melakukan wawancara kepada para karyawan, para orang tua mahasiswa, pengurus organisasi mahasiswa berdasar permasalahan yang dimunculkan oleh peneliti dimaksud. 3. Model Metode Penelitian Gabungan dengan Bobot Sama Peneliti, dalam model penelitian gabungan dengan bobot sama, harus mengembangkan dua desain penelitian secara bersamaan atau secara paralel, yaitu desain penelitian kuantitatif dan kualitatif. Dalam model ini, peneliti dapat menggunakan beberapa metode yang berbeda pada saat pengambilan data di lapangan. Model ini, secara bagan dapat digambarkan seperti pada Gambar 4.7 berikut ini. Sumber Hesse dalam Sarwono (2011) Gambar 4.7 Model Gabungan dengan Bobot yang Sama a. Berdasarkan Gambar 4.7, dapat dicontohkan penelitian dari masalah penelitian berikut: Faktor apa saja yang mendorong para guru menggunakan pendekatan pembelajaran berbuat pada teori pendekatan nilai dalam pendidikan moral, mengapa Masalah Penelitian Penelitian Kuantitatif Temuan Penelitian Penelitian Kualitatif Temuan Penelitian
Image of page 17

Subscribe to view the full document.

Image of page 18
  • Fall '19

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

Ask Expert Tutors You can ask You can ask ( soon) You can ask (will expire )
Answers in as fast as 15 minutes