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Orden cultural con los desplazamientos así al

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-Orden Cultural : Con los desplazamientos así al corregimiento de la india, no sólo hubo una migración de personas, sino una transformación de identidad cultural, pues con su llegada a estos asentamientos fue necesaria la modificación de un modo de vida, que puede rastrearse analizando aspectos como la familia, la educación, la actividad económica y modificación de culturas.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 9 CURSO INCLUSION SOCIAL Finalmente la falta de preparación para manejar muchos de sus cambios, produce que sean afectados todo el núcleo familiar, son muchos los factores presentes en los hogares en situación de desplazamiento en donde en muchos de los cascos ya son familia incompletas por perdida de padre o madre y en el peor de los casos perdidos de los hijos. CONCLUSIONES Se logró comprender las diversas situaciones que aquejan a los distintos grupos sociales y que en la mayoría de los casos los vemos normales y no les prestamos la atención que merecen, sin considerar que el día de mañana podemos pasar por alguna situación igual o parecida. A través del método de la observación, se logró comprender la realidad social más a fondo de las diversas problemáticas que afrontan las comunidades que están expuestas a la exclusión social. Teóricamente se abordó y se comprendió el concepto de inclusión social y con las observaciones realizadas se dio una contextualización en el rol como ciudadanos, y estudiantes. Fue posible comprender que la exclusión se puede manifestar de distintas maneras, que existen diversos factores de riesgo que pueden originarla; que afecta principalmente a grupos poblacionales vulnerables como mujeres, personas en situación de discapacidad, niñ@s, y personas de la tercera edad.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 10 CURSO INCLUSION SOCIAL REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Mapa 1. Zona del Carare y área de influencia de la ATCC ATCC, CPDPMM, PDR. Plan de desarrollo integral del área de influencia de la ATCC 2.004 – 2.014 “Desarrollo integral con todos y para todos”. La India, Febrero 2004. Murillo, J., & Martínez, C. (2010). Investigación etnográfica. Universidad Autónoma De Madrid, 30. Recuperado de _Etnografica_Trabajo.pdf Lechner, Norbert (1998) Nuestros miedos. En Perfiles Latinoamericanos, núm. 13 pp. 179-198 Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. México. Extraído el 1 de mayo de 2016 de Marín, Erick. (2013) Una mirada sobre la Inclusión Social. UNAD. (no publicado). Marín, E. Rojas, M. (2014). Cartografía Social + Múltiples territorios. [Vídeo]. Disponible en Vásquez, A. (2011) El ensayo fotográfico, otra manera de narrar. QUÓRUM ACADÉMICO Vol. 8, Nº 16, Pp. 301 - 314 Universidad del Zulia, Venezuela. Extraído el 10 de mayo de 2016 de
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 11 CURSO INCLUSION SOCIAL
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  • Spring '18
  • Yaminson Palacios
  • Pobreza, Población, Exclusión social

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern