Recursos a ct que al final se ver ? refleja do en un

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recursos a C+T que, al final, se ver á refleja- do en un aumento del PIB. Hemos esboza- do el c í rculo virtuoso de la ciencia, la tecnolog í a y la econom í a. Su impacto so- cial se mide por el PIB per c á pita que, l ó gi- camente, tambi é n se ver á aumentado. ¿ Pe- ro a costa de qu é ? No todo consiste en saber que la renta per c á pita aumenta, pues existen toda una serie de factores no controlados por este sistema que influyen en el bienestar social y en la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos. Por tan- to, se introduce en este sistema de ciencia tecnolog í a econom í a un nuevo componen- te, la sociedad, que nos permite observar, aunque sea de una forma te ó rica por el momento, c ó mo la ciencia y la tecnolog í a interact ú an con este componente social, para lograr su bienestar, aspiraci ó n m á xi- ma de la actividad humana.
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Ciencia, tecnolog í a y sociedad 5 Para ello, partimos de un modelo integrado de la ciencia y la econom í a, modelo am- pliamente analizado por la literatura eco- n ó mica y que no es objeto de este estudio. Al incorporar a la sociedad como un com- ponente del nuevo modelo, la sociedad interact ú a con el modelo anterior de dos formas. Por una parte, la sociedad puede influir en el tipo de investigaci ó n o en las aplicacio- nes tecnol ó gicas resultantes que se est á n llevando a cabo. Por ejemplo, la sociedad puede manifestar su opini ó n sobre si la energ í a nuclear es la m á s adecuada para la producci ó n de electricidad, o es mejor la utilizaci ó n de energ í as renovables. Tam- bi é n puede decidir cu á l es el l í mite tolera- ble de introducci ó n de procesos industria- les o agr í colas basados en la biotecnolog í a para la producci ó n de alimentos. O hasta qu é punto permitir á que las tecnolog í as de la informaci ó n y la comunicaci ó n puedan invadir su intimidad y su vida privada, con la consecuente p é rdida de libertad. Ahora bien, para que la sociedad pueda participar en la toma de decisiones sobre la investigaci ó n que desea que se realice, a partir de la percepci ó n que tiene de la misma, es necesario que la conozca, que sepa sobre sus ventajas e inconvenientes, sus limitaciones, sus efectos y sus da ñ os colaterales en el medio ambiente o en la calidad de vida. Es preciso que los ciuda- danos posean una determinada cultura cient í fica para poder opinar sobre la cien- cia. Pues bien, de todos estos temas se ocupan las actuales encuestas de percep- ci ó n p ú blica de la ciencia, cultura cient í fica y participaci ó n ciudadana. Por otra parte, los resultados de las activi- dades de ciencia y tecnolog í a tienen unos efectos, no s ó lo en la econom í a sino en la sociedad en su conjunto, que es preciso estudiar para saber si vamos por el buen camino o es preciso reorientar las activida- des cient í ficas, tecnol ó gicas y econ ó micas.
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  • Fall '18
  • Verdad, España, Unión Europea, Desempleo, Tecnologías de la información y la comunicación

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