entre outras assim auxiliando a crian\u00e7a no seu desenvolvimento motor cognitivo

Entre outras assim auxiliando a criança no seu

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entre outras, assim auxiliando a criança no seu desenvolvimento motor, cognitivo e social. A música como uma ferramenta metodológica que muitos usam para expor suas filosofias, ideologias e crenças, mais especificamente aqui queremos retratar a musicas como uma ferramenta de aprendizagem e prática inclusiva na Educação Infantil. A educação musical está fazendo parte da educação das crianças, desde a pré escola, pela importância que a música traz não só como entretenimento, mas poderá auxiliar no aprendizado da fala, como o de aprender a ouvir e na coordenação motora. A música geralmente tem o dom de aproximar as pessoas. A musicalização é uma ferramenta excelente para o trabalho com crianças que estão na Educação Infantil, por ser uma faixa etária que está em pleno desenvolvimento a música é uma forma de se trabalhar com um projeto pedagógico bem planejado, primeiramente levando uma aula diferenciada, primando por momentos lúdicos e de extrema criatividade e exploração para as crianças. Nesse sentido, a música é um importante sistema de expressão cultural e artística com valor educativo particular, que a insere no processo de transmissão de conhecimento como linguagem diferenciada de outras formas de estruturação e organização dos saberes
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21 A música vem cooperar com o professor, proporcionando a ele meios e formas de aplicar uma atividade que abrange vários aspectos importantes no desenvolvimento da criança. A criança é um ser “brincante” e, brincando, faz música, pois assim se relaciona com o mundo que descobre a cada dia. Fazendo música, ela, metaforicamente, “transforma-se em sons”, num permanente exercício: receptiva e curiosa, a criança pesquisa materiais sonoros, “descobre instrumentos”, inventa e imita motivos melódicos e rítmicos e ouve com prazer a música de todos os povos. Hoje a música é trabalhada na Educação Infantil, mas somente nas cantigas de rodas, que ajudam as professoras a ensinar alguns conteúdos pedagógicos, como os números, o alfabeto e até mesmo alguns hábitos a serem aprendidos e cumpridos pelas crianças, ou apenas com um momento de lazer. No entanto pode ainda, contribuir para a formação global do aluno, desenvolvendo a capacidade de se expressar através de uma linguagem não-verbal e os sentimentos e emoções, a sensibilidade, o intelecto, o corpo e a personalidade [...] a música se presta para favorecer uma série de áreas da criança. Essas áreas incluem a “sensibilidade”, a “motricidade”, o “raciocínio”, além da “transmissão e do resgate de uma série de elementos da cultura” (HUMMES, 2004). É interessante observar a grande influência que a música exerce sobre a criança. É por isso que os jogos ritmados, próprios dos primeiros anos de vida, devem ser trabalhados e incentivados na escola. Ao adulto caberá compreender em que medida a música constitui uma possibilidade expressiva privilegiada para a criança, uma vez que atinge diretamente sua sensibilidade afetiva e sensorial.
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  • Summer '16
  • Individuo, aprendizagem, Criança, Pensamento, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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