O de medida si gabriel pesa 60 kilos y samuel su hijo

o De medida: Si Gabriel pesa 60 kilos y Samuel su hijo pesa 12 kilos
¿Cuánto más pesa Gabriel en relación con Samuel?
 Producto cartesiano multiplicación
Si para ir de la casa de Juan a la escuela hay 2 rutas y para ir de la
escuela a la casa de Andrea hay 5 rutas ¿Cuántas rutas diferentes hay
para ir de la casa de Juan a la casa de Andrea, pasando por la escuela?
 Producto cartesiano – división
Si hay 10 rutas diferentes para ir de la casa de Juan a la casa de Andrea
pasando por la escuela y 2 rutas para ir de la casa de Juan la escuela
¿Cuántas rutas hay de la escuela a la casa de Andrea?

CAPÍTULO 2. ALGUNOS MEDIADORES
DIDÁCTICOS
2. LAS REGLETAS DE CUISENAIRE – GATEÑO
El profesor Caleb Gateño se empeñó en promulgar el método del color
planteado por el profesos Cuisenaire para la construcción del concepto
de número. Este método busca a partir de la creación de situaciones,
que se pueda desarrollar una enseñanza dinámica por parte del
educador y un aprendizaje por descubrimiento por parte del estudiante.
Se trata que el estudiante descubra las propiedades básicas comunes,
ocultas en casos particulares o modelos. El método comienza por el
sistema, la totalidad, y considera que las particularidades o aplicaciones,
no es necesario que se enseñen, una vez se haya comprendido la
totalidad.
De medio a mediador, de
mediador a mediación, todo
comienza en la planeación

Para ello es necesario conocer el material, las regletas son prismas
rectangulares de 1cm  de espesor y cuya longitud varía desde 1cm
hasta 10 cm. Cada regleta posee un color diferente, comenzando por la
blanca de 1cm de longitud y finalizando con la naranja de 10cm. La serie
es la siguiente:
1 unidad = Blanca
2
2 unidad
e
es
=
= Roja
3 unidades = Verde claro
4 unidades = Morado
5 unidades = Amarillo
6 unidades = Verde oscuro
7 unidades = Negro
8 unidades = Café
9 unidades = Azul índigo
10 unidades = Naranja
Para construirlas solo se debe que conseguir material como cartón,
madera o fomi, tomar las medidas indicadas y comenzar a realizar
actividades numéricas y espaciales con los niños. Si se construyen en
cartón o madera se deben tener vinilos de diferentes colores para pintar
las reglitas.

La utilización de este material es una gran elección para ser utilizada en
el aula de clase y llegar a los educandos de una forma dinámica y
creativa, para lograr así que ellos alcancen habilidades, destrezas,
desarrollos y conocimientos tales como:
 Aprender más rápido y mejor.
 Establecer redes y alianzas de aprendizaje productivo.
 Compartir el conocimiento.
 Optimizar el ciclo del proceso enseñanza-aprendizaje.
 Aprovechar el capital intelectual y distribuirlo con efectividad.
 Comparar su entorno con lo que aprende.