convencer al lector, a través de
sus
argumentos
o
razonamientos, para que acepte
o comparta los puntos de vista
del autor
Judiciales
convencer o persuadir al otro
para que no se generen
acciones o se descarten algunas
acusaciones, por ejemplo.
Debates orales o foros de
opinión
Tanto en los debates como en
los foros de opinión, los
argumentos
se
basan
en
comparaciones,
experiencias,
datos, entre otros.
Actividad 2:
Estudio de caso
Para realizar esta actividad debes tener en cuenta los siguientes
pasos:
Paso 1:
Lee el siguiente estudio de caso.
Diego es tecnólogo en control de calidad de alimentos del Sena.
Actualmente se desempeña como supervisor en una empresa, la cual le
brindó la oportunidad de una formación profesional y optó por la UNAD para
hacer realidad ese sueño y convertirse en un excelente Ingeniero de
alimentos.
Diego
considera que tiene fortalezas frente al desarrollo de las habilidades
comunicativas, él piensa que se sabe expresar muy bien y al momento de
redactar textos es claro y no presenta problemas de ortografía, sin embargo,
ha tenido dificultades para comprender los textos académicos de los cursos
que ha matriculado, por ello, ha intentado diferentes estrategias para
mejorar la comprensión de lectura de dichos textos, pero no ha logrado un
avance significativo. Esta situación le preocupa porque reconoce que la
comprensión de lectura es fundamental para tener un excelente rendimiento
académico y profesional.
Presentación interactiva
Actividad 3:
Aplicación estrategias para la comprensión lectora
3.1
. Aplica las estrategias de comprensión de lectura sugeridas en la
actividad anterior, al artículo de opinión
Lo educado no quita ‘lo
chunchurria’
escrito por Margarita Orozco, disponible en el Entorno de
aprendizaje colaborativo
Antes de la lectura
Responde las siguientes preguntas antes de leer el texto.
1.
¿Con qué propósito vas a leer el texto?
Para entender y extraer las ideas del texto; para obtener mejor
información.
2.
Con base en el título:
a.
Completa el recuadro con dos temas qué creas tratará el texto
Lo educado no quita ‘lo
chunchurria’
Temas
1.
Los valores en las
personas
2.
Como las personas
actúan de acuerdo con su
convicción
b.
Formula dos preguntas sobre el texto
Pregunta 1:
¿Las personas nacen o se hacen?
Pregunta 2:
¿Como se define una persona de acuerdo con lo vivido?
c.
Escribe dos ideas que tú creas, el autor planteará en el texto
Idea 1:
Actitudes y aptitudes de las personas.
Idea 2:
Que aporta la educación en las personas.
3.
¿Qué sabes acerca de la autora del texto? Consulta la biografía
y completa el gráfico con información relevante.
Durante
y después de la lectura
Lee el texto y responde las siguientes preguntas
4. ¿Hay palabras nuevas o desconocidas para ti en el texto?
Escríbelas con su significado en el siguiente cuadro.
Palabra
Significado
1.
ENTRAMADO
:
2.
ERUDICTOS
:
3.
DETRIMENTO:
Los diversos componentes de un
entramado
forman
un todo
.
