Investissements dans certains domaines des

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investissements dans certains domaines : des technologies de l information plus effi- caces et intuitivement accessibles ; une vaste gamme de nouvelles mutations g é n é tiques ; les premi è res inventions issues de la technologie quantique ; une infrastructure du savoir renouvel é e allant au-del à du syst è me scolaire de masse ; une large gamme de traitements et services m é dicaux diagnostiques, pr é ventifs et non- invasifs ; une conversion g é n é ralis é e des technologies de production et de conserva- tion de l' é nergie ; un vaste renouvellement du parc de logements, dans la mesure o ù les gens changeront à la fois le lieu et l architecture de leur foyer. Une p é riode d expansion d une vingtaine d ann é es r é sultant de cette pouss é e d investissement et de productivit é semble plausible. La transition vers une é conomie du savoir pour- rait au contraire se faire lentement et ne pas conna î tre une large diffusion. Dans ce cas, l ’é cart entre ceux qui d é tiennent l information et les autres pourrait se creuser encore davantage, ce qui aurait pour effet d accro î tre les co û ts sociaux de la mutation. Cela conduirait selon toute vraisemblance à des investissements non rentables en raison du manque de d é bouch é s et de l absence des effets multiplicateurs qu'entra î ne un changement de port é e g é n é rale et simultan é . En d é finitive, les cons é quences d une transition vers l ’é conomie du savoir pourraient se r é v é ler n é gatives pour la croissance. Une occasion pourrait ê tre man- qu é e et le d é but du si è cle à venir pourrait bien ê tre qualifi é de longue stagnation. Le contraste marqu é entre ces deux é volutions est en partie ce qui alimente le d é bat entre ceux qui pr ô nent une approche volontariste pour la mise en place de l infrastructure d une é conomie mondiale du savoir et ceux qui pensent qu elle fera son apparition sans effort particulier. La position volontariste et celle du laisser- faire se diff é rencient é galement par leur é valuation de l ’é chelle des changements qu implique le passage à un monde domin é par la production du savoir. Un autre foss é s é pare les deux camps, à savoir leurs positions en ce qui concerne l interd é - pendance de la transition vers l ’é conomie du savoir d une part et de la mondialisa- tion des march é s et de la viabilit é é cologique au niveau plan é taire d autre part. Ici
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Anatomie d'une longue p é riode d'expansion 21 OCDE 1999 encore, nous le verrons dans chacune des deux sous-sections suivantes, il existe une nette s é paration entre partisans et adversaires d une intervention concert é e visant à garantir que ce seront les catalyseurs et non les contraintes qui l emporte- ront pour favoriser demain une longue p é riode d expansion.
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What students are saying

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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

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    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

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    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern