FA
Đánh giá mức độ thích ứng nghền ghiệp của sinh viên trường cao đẳng sư phạm Sơn La.doc

I trung tâm h ng nghi p c a t nh còn ch a phát ể

Info icon This preview shows pages 118–122. Sign up to view the full content.

i trung tâm h ng nghi p c a t nh còn ch a phát ướ ướ ư tri n, trung tâm h ng nghi p m i ch có và ho t đ ng thành ph S n La ướ ơ và m t vài huy n, còn h u h t các huy n, th c a t nh ch a có trung tâm ế ư h ng nghi p. Do đó, tác d ng c a các trung tâm h ng nghi p đ i v i ướ ướ h c sinh còn h n ch . Tìm hi u v ngành h c qua “các ph ng ti n thông ế ươ tin” (ĐTB = 1.19) và nh s “t v n c a cha m ” (ĐTB = 1.08) ch a đ c ư ư ượ nhi u sinh viên l a ch n. Ph n l n sinh viên c a tr ng thu c dân t c ườ thi u s và gia đình nông thôn nên các ph ng ti n thông tin còn thi u ươ ế th n, c h i c p nh t thông tin không nhi u; cha m các em đa s là nông ơ dân, trình đ văn hoá th p nên kh năng t v n c a cha m đ i v i vi c ư ch n ngành h c cho các em r t khó khăn; b n thân các cũng ch a th c s ư tích c c trong vi c tìm hi u v ngành h c c a mình. Vi c “tìm g p nh ng ng i trong ngành s ph m” đ tìm hi u v ngành h c ch n m m c đ ườ ư trung bình (ĐTB = 1.03). V i nh ng đi u ki n nh v y, các tr ng ph ư ườ thông c n phát huy u th c a mình trong vi c đ nh h ng cho các em l a ư ế ướ ch n ngh nghi p t ng lai phù h p. ươ B ng 3.2: S kiên đ nh c a sinh viên trong l a ch n ngành h c Các m c đ (%) TT N i dung V n ch n Phân Không ch n ĐTB SD ngành s ư vân ngành s ư ph m ph m N u ế bây gi có c h i ơ 62.3 23.8 13.9 1.48 0.73 1 ch n l i ngh b n s quy t ế đ nh nh th nào? ư ế M c dù ch u s nh h ng t nhi u phía khi s l a ch n ngành h c ự ả ưở ự ự cho mình nh : Gia đình, b n bè , th y cô giáo và nhu c u ngu n nhân l c ư c a đ a ph ng, c a xã h i, nh ng m i em đ u có cách tìm hi u và có s ươ ư
Image of page 118

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

l a ch n riêng. Có em t tin v i s l a ch n c a mình, nh ng cũng còn ư nh ng em v n
Image of page 119
53
Image of page 120

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

ch a t tin, ch a yên tâm v i s l a ch n ngành h c mà mình theo h c. ư ư ự ự K t qu nghiên c u cho th y, đa s sinh viên “v n ch n ngành s ế ư ph m” (ĐTB = 1.48). Lý do “v n ch n ngành s ph m” các em nêu ra khá ư nhi u, t p trung vào các lý do sau: “ngành này phù h p v i b n thân và hoàn c nh gia đình ”, “ yêu thích ngành s ph m ư ”, “ b m không bi t ch ế nên em s c g ng h c đ tr thành cô giáo đem cái ch v cho m
Image of page 121
Image of page 122
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.
  • Spring '15

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern