c Disposición profesores y equipo directivo Depende de la gestión del colegio

C disposición profesores y equipo directivo depende

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c. Disposición profesores y equipo directivo: “Depende de la gestión del colegio, del interés de la profesora”. d. Formación de docentes en cuentería : - Formación de docentes en la universidad : “tienen que tener una formación en la universidad para que después desarrollen ese aspecto en la escuela. Por lo tanto yo creo que una educadora de párvulos o una profesora de educación básica o media deberían tener esa formación para que pudieran cultivar el arte del cuenta cuento”. - Formación de técnicas vocales y corporales en la universidad : “Por ejemplo manejo de voz, manejo de respiración, de interpretación de un texto literario que pase por la narración oral. Se nota la diferencia en el profesor que ha tenido cursos de narración oral, que ha participado en talleres de cuenta cuentos, que ha participado en talleres o curso o seminarios de literatura infantil”.
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166 - Desarrollo de habilidades comunicativas y sociales : “te enriquece, no solo te ayuda para la hora de que sepa contar bien un cuento, si no que te desarrolla mucho de otros aspectos de la personalidad, habilidades comunicativas y habilidades sociales”. - Formación literaria y arte: “ Eso se nota, porque yo he tenido alumnas y alumnos que han pasado por mis seminarios y yo después los veo que hacen cosas muy bellas. Y el que no, ha estado en seminarios después los veo en esos colegios pasan el sujeto y el predicado”. Entrevista 3 Herramienta social a. Transmisión política - Rol creativo dentro de la cultura: “contar tus propias historias y adentrarte en el mundo de lo que es la creación. Y desde ese lugar, siento que el contar historia, compartir historias nos permite a las personas como sujetos en la cultura ocupar nuestro rol creativo en la misma”. - Reconocernos como parte de una tradición : “El escuchar un cuento que ha pasado durante mil años, de narrador en narrador, te permite en cierta medida conectarte con la experiencia compartida de esa humanidad que ido cubriendo esa historia durante mil años”. - Identidad es un acto de narración : “Yo al menos participo de la teoría que nos posesiona como narradores mitológicos si se quiere, nosotros cada quien su identidad es un acto de narración, cada quien estructura su ser a partir de un relato”. - Acto comunitario : “Favorece a sociabilización Sobre todo, y por eso pone el énfasis, en espacios se rescata lo que tradicionalmente era el acto de narración, un acto comunitario”. - Segmentación en la narración : “O sea la narración para niños, para mí es más bien una consecuencia de la literatura escrita, que del acto propio de la narración. Tiene que
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167 ver más con el mundo de los libros, la segmentación y los mercados de cómo se ha ido orientando esto, para niños, para jóvenes, para adultos. La narración en su principio, era un acto donde participa la tribu en su conjunto”.
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  • Spring '17
  • jane sanchez

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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

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