Jamais 2 Chaque année 3 Chaque mois 4 Chaque semaine 5 Une fois par jour 6 Plus

Jamais 2 chaque année 3 chaque mois 4 chaque semaine

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Jamais 2. Chaque année 3. Chaque mois 4. Chaque semaine 5. Une fois par jour 6. Plus d’une fois par jour B. Quelle est l’importance de cette tâche pour une pratique efficace du travail social? 1. Cette tâche est sans importance 2. Cette tâche a une importance minimale 3. Cette tâche est importante 4. Cette tâche est très importante 5. Cette tâche est extrêmement importante Si les travailleurs sociaux titulaires d’un baccalauréat ne s’acquittent pas de cette tâche au cours de leurs deux premières années de pratique, sélectionnez l’option Jamais et N’ÉVALUEZ PAS l’importance de la tâche. Certains énoncés sont suivis de parenthèses qui contiennent des exemples de la tâche en question. Ces exemples sont fournis à titre de clarification uniquement. Il ne s’agit aucunement d’une liste exhaustive de toutes les possibilités envisageables. Task Survey Statements 1. Fournir de l’information aux clients ou aux systèmes clients sur les politiques et les services de l’organisme et du milieu de pratique. 2. Fournir de l’information aux clients ou aux systèmes clients sur leurs droits et leurs responsabilités, y compris le consentement éclairé et la confidentialité. 3. Obtenir le consentement éclairé et documenté des clients ou des systèmes clients pour la prestation des services. 4. Faire participer les clients ou les systèmes clients au processus d’admission et d’évaluation. 5. Déterminer l’admissibilité des clients ou des systèmes clients aux services. 6. Évaluer les besoins en services des clients ou des systèmes clients. 7. Évaluer les clients ou les systèmes clients pour déterminer les besoins, les ressources, les points forts et les difficultés. 8. Interviewer les clients ou les systèmes clients pour obtenir leurs antécédents biopsychosociaux. 9. Interviewer les clients ou les systèmes clients pour obtenir leur point de vue sur le problème en cours. 10. Évaluer la nature et la gravité des situations de crise des clients ou des systèmes clients. 11. Évaluer les risques de danger pour soi et les autres chez les clients ou les systèmes clients.
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2017 Analysis of the Practice of Social Work | ASWB B27 12. Évaluer les indicateurs de mauvais traitements ou de négligence chez les clients ou les systèmes clients. 13. Procéder à un examen de l’état mental du client. 14. Administrer les outils d’évaluation pour mesurer les symptômes et les comportements des clients ou des systèmes clients. 15. Évaluer et formuler des diagnostics à l’aide de critères tirés de la version actuelle du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM). 16. Évaluer la capacité et le fonctionnement cognitifs des clients ou des systèmes clients. 17. Évaluer les besoins d’aiguillage médical des clients ou des systèmes clients. 18. Évaluer la consommation ou l’abus d’alcool, de drogues illégales ou des médicaments prescrits des clients ou des systèmes clients. 19. Évaluer l’incidence de la toxicomanie sur les clients ou les systèmes clients. 20. Évaluer les besoins en formation et en services d’emploi des clients ou des systèmes clients.
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  • Winter '19
  • Jane dodson

What students are saying

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    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

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    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

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    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern

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