Đánh giá mức độ thích ứng nghền ghiệp của sinh viên trường cao đẳng sư phạm Sơn La.doc

I gian làm quen ờ ch a nhi u các em ch a th

Info icon This preview shows pages 210–215. Sign up to view the full content.

i gian làm quen ch a nhi u, các em ch a th thích ng ngay đ c v i ư ư ượ môi tr ng và ho t đ ng h c t p tr ng cao đ ng. ườ ườ Nh v y, k t qu nghiên c u cho th y ư ế có s khác bi t v m c đ thích ng ngh nghi p gi a sinh viên năm th nh t, năm th hai và năm th ba gi thuy t chúng tôi đ a ra là phù h p. ế ư 3.7.4. So sánh m c đ T NN c a sinh viên theo vùng, mi n Ư Theo s li u đi u tra v n i sinh s ng c a sinh viên tr c khi vào ơ ướ h c tr ng CĐSP S n La và k t qu nghiên c u v T NN c a sinh viên, ườ ơ ế Ư chúng tôi thu đ c k t qu nh sau: ượ ế ư
Image of page 210

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

90
Image of page 211
B ng 3.21: M c đ T NN c a sinh viên theo vùng, mi n Ư M c đ T NN Ư Vùng mi n N ĐTB SD Th p Trung bình Cao N % N % N % Vùng sâu 106 1.15 0.24 10 9.4 80 75.5 16 15.1 Nông thôn 92 1.20 0.21 5 5.4 67 72.8 20 21.7 Thành th 33 1.27 0.19 1 3.0 17 51.5 15 45.5 T ng 231 16 164 51 S li u b ng 3.21 và bi u đ 4.10 cho th y, sinh viên s ng thành th có m c đ T NN cao nh t (ĐTB = 1.27), k ti p là sinh viên khu v c Ư ế ế nông thôn (ĐTB = 1.20) và th p nh t là sinh viên vùng sâu, vùng xa (ĐTB = 1.15). T k t qu thu đ c chúng tôi lý gi i hi n tr ng trên nh sau: ế ượ ư 100% 15.1 21.7 90% 45.5 80% 70% M c đ T NN Ư 60% 75.5 Cao 50% 72.8 Trung bình 40% 51.5 Th p 30% 20% 10% 9.4 5.4 3 0% Vùng sâu Nông thôn Thành th Bi u đ 3.10: M c đ T NN c a sinh viên theo vùng, mi n Ư Sinh viên thành th thích ng t t h n so v i hai khu v c còn l i b i ơ l : khi vào h c t i tr ng CĐSP, môi tr ng s ng, sinh ho t c a các em ườ ườ không khác nhi u so v i nhà (có em v n sinh ho t t i gia đình), cha m ớ ở các em th ng là cán b và đi u ki n kinh t thu n l i h n có th đáp ng ườ ế ơ các nhu c u h c t p và tham gia vào các ho t đ ng t p th c a các em (ph ng ti n đi ươ
Image of page 212

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

91
Image of page 213
l i, máy vi tính, sách, báo, tài li u). M t khác, s ng thành th , các em có môi tr ng h c t p t t h n (đi u ki n c s v t ch t, ch t l ng d y và ườ ơ ơ ượ h c, tính c nh tranh cao, đ c tham gia vào nhi u ho t đ ng xã h i) giúp ượ các em có n n t ng ki n th c và hi u bi t chung t t h n, nh y bén và linh ế ế ơ ho t h n. Chính vì v y, các ch s thích ng có s chênh l ch đáng k so ơ v i sinh viên nông thôn và vùng sâu, vùng xa đó là thích ng v i NDHT, v i PPHT, v i KNNN và v i ĐK, PTHT (b ng 4.27). Tuy nhiên, ch s thích ỉ ố ng v i tâm th ngh nghi p c a sinh viên khu v c thành th (ĐTB = 1.12)
Image of page 214

Info icon This preview has intentionally blurred sections. Sign up to view the full version.

Image of page 215
This is the end of the preview. Sign up to access the rest of the document.
  • Spring '15

{[ snackBarMessage ]}

What students are saying

  • Left Quote Icon

    As a current student on this bumpy collegiate pathway, I stumbled upon Course Hero, where I can find study resources for nearly all my courses, get online help from tutors 24/7, and even share my old projects, papers, and lecture notes with other students.

    Student Picture

    Kiran Temple University Fox School of Business ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    I cannot even describe how much Course Hero helped me this summer. It’s truly become something I can always rely on and help me. In the end, I was not only able to survive summer classes, but I was able to thrive thanks to Course Hero.

    Student Picture

    Dana University of Pennsylvania ‘17, Course Hero Intern

  • Left Quote Icon

    The ability to access any university’s resources through Course Hero proved invaluable in my case. I was behind on Tulane coursework and actually used UCLA’s materials to help me move forward and get everything together on time.

    Student Picture

    Jill Tulane University ‘16, Course Hero Intern